<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
                 <rss version="2.0" 
                 xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
                 xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" 
                 xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" 
                 xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
                 <channel><title>Ekosektör - Ekonominin Güçlü Sesi</title>
                      <link>https://www.ekosektor.com/rss.xml</link>
                      <atom:link xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" href="https://www.ekosektor.com/rss.xml" type="application/rss+xml" rel="self"/>
                      <language>tr</language>
                      <description>Ekosektör - Ekonominin Güçlü Sesi, Güncel ekonomi haberleri, Türkiye ve Dünya'dan anlık Haberleri takip edebilirsiniz.</description>
                      <category>News</category>
                      <lastBuildDate>Fri, 17 Apr 2026 19:35:14 +0000</lastBuildDate>
                      <ttl>1</ttl>
                      <generator>Ekosektör - Ekonominin Güçlü Sesi - Haberler</generator>
                      <copyright>Copyright - 2026 - Ekosektör - Ekonominin Güçlü Sesi</copyright><item><title><![CDATA[Bakan Tekin, Van'da ilkokul öğrencileriyle buluştu]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-bakan-tekin-vanda-ilkokul-ogrencileriyle-bulustu-18132.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-bakan-tekin-vanda-ilkokul-ogrencileriyle-bulustu-18132.html</link>
                    <description><![CDATA[Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Muradiye ve Tuşba ilçelerindeki okul ziyaretlerinde öğrencilerin etkinliklerine katıldı, sınıfları gezdi, öğretmenlerle bir araya geldi.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Van'daki temasları kapsamında Muradiye ilçesindeki Uluşar Zincirli İlkokulunu ziyaret etti. Muradiye Kaymakamı Furkan Taha Türkmenoğlu, kurum amirleri ve öğretmenler tarafından karşılanan Tekin; sınıfları gezdi, öğretmenlerle görüştü. 

Hacettepe Üniversitesi İlköğretim Bölümü Topluluğu üyelerinin, "Yedi Bölge, Yedi Okul" Projesi kapsamında okul bahçesinde düzenlediği etkinlikleri izleyen Bakan Tekin, öğrencilerle ve aileleriyle sohbet etti.

Bakanlığın resmi internet sitesinde yer alan habere göre her dönem, Türkiye'nin farklı bir bölgesinden seçilen bir okulda çeşitli atölye çalışmaları gerçekleştiren topluluğun düzenlediği boyama etkinliklerine katılan Tekin, öğrencilerin parmak ve yüzlerini boyadı.

Bakan Tekin, ziyaretle ilgili yaptığı değerlendirmede, "Sevgili öğrencilerimizin derslerine katıldık, çalışmaları hakkında bilgi aldık. Üniversite öğrencilerimizin katılımıyla okul bahçesinde gerçekleştirilen etkinliklere katıldık. Kıymetli öğretmenlerimizle bir araya gelerek fikir alışverişinde bulunduk. Çocuklarımız geleceğimizin gülü, yıldızı ve umut ışığıdır. Onları geleceğe en iyi şekilde hazırlamayı kararlılıkla sürdüreceğiz. Kıymetli öğretmenlerimize çalışmalarında kolaylıklar, sevgili öğrencilerime derslerinde başarılar diliyorum. Ayrıca etkinliklerde öğrencilerimize eşlik eden üniversiteli gençlerimize teşekkür ediyorum" dedi.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Bakan Tekin, Van'da ilkokul öğrencileriyle buluştu - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Fri, 10 Apr 2026 13:16:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/11042026113444_f3c8c6f209af18745a511f8c6814675c.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/11042026113444_f3c8c6f209af18745a511f8c6814675c.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/11042026113444_f3c8c6f209af18745a511f8c6814675c.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Bir Şehir Bin Derslik Bursa projesi tanıtıldı]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-bir-sehir-bin-derslik-bursa-projesi-tanitildi-18120.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-bir-sehir-bin-derslik-bursa-projesi-tanitildi-18120.html</link>
                    <description><![CDATA[Bursa İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından, Millî Eğitim Bakanlığının “Okul Dışı Öğrenme Ortamları” projesi rehber alınarak hayata geçirilen “Bir Şehir Bin Derslik Bursa” projesi, düzenlenen anlamlı bir programla tanıtıldı.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ BURSA (İGFA) - Muradiye El Yazmaları Müzesi’nin tarihi atmosferinde gerçekleştirilen programa; Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Sayın Dr. Ömer Faruk Yelkenci, MEB Temel Eğitim Genel Müdürü Ebubekir Sıddık Savaşçı, Bursa İl Millî Eğitim Müdürü Gürhan Çokgezer, Bursa İl Kültür ve Turizm Müdürü Dr. Kamil Özer, eğitim yöneticileri, öğretmenler ve öğrenciler katıldı.

Programda, Millî Eğitim Bakanlığının ortaya koyduğu “Okul Dışı Öğrenme Ortamları” yaklaşımı doğrultusunda hazırlanan projenin kapsamı ve hedefleri paylaşıldı. Bursa’nın köklü tarihi, zengin kültürel mirası ve doğal güzellikleri, öğrenciler için birer öğrenme alanına dönüştürülerek eğitim sürecinin aktif bir parçası haline getiriliyor.

Tanıtımda yapılan sunumlarda, proje kapsamında Bursa genelinde belirlenen 110 öğrenme mekânının dijital platforma entegre edildiği ve kurulan komisyonla yeni mekanların entegre sürecinin artarak devam edeceği bilgisi paylaşıldı. Böylece öğrencilerin; tarihî yapılar, müzeler ve doğal alanlar üzerinden yerinde ve deneyimleyerek öğrenmeleri hedefleniyor.

MEB Yardımcısı Dr. Ömer Faruk Yelkenci ise konuşmasında okul dışı öğrenme ortamlarının önemine dikkat çekti. Eğitimin yalnızca dersliklerle sınırlı kalmaması gerektiğini ifade eden Yelkenci, öğrencilerin farklı alanlarda kendilerini geliştirebilecekleri bir öğrenme ekosistemine ihtiyaç duyduğunu vurguladı. Yurt dışı gözlemlerinden örnekler paylaşan Yelkenci, gelişmiş eğitim sistemlerinde öğrencilerin okul dışında sanat, spor ve kültür alanlarında aktif olarak desteklendiğini belirterek, “Bütüncül bir eğitimden söz ediyorsak, bu imkânları sistemli ve erişilebilir hâle getirmek zorundayız” dedi.

Proje kapsamında Türkiye genelinde binlerce okul dışı öğrenme alanının tanımlandığını ifade eden Yelkenci, bu alanların “kimlik kartları” ile standart bir öğrenme rehberine dönüştürüldüğünü belirtti. Bu sayede öğrencilerin ziyaret ettikleri mekânlarda nelere dikkat edeceklerini, hangi kazanımları elde edeceklerini sistemli bir şekilde öğrenebileceklerini dile getirdi.

Bursa İl Millî Eğitim Müdürü Gürhan Çokgezer, konuşmasında eğitimin yalnızca okul ortamıyla sınırlı olmadığını vurgulayarak, şehrin tüm değerlerini eğitimle buluşturduklarını ifade etti. Çokgezer, Bursa’nın sahip olduğu tarihî ve kültürel birikimin öğrenciler tarafından yerinde deneyimlenmesinin kalıcı öğrenmeyi güçlendireceğini belirtti. Proje ile birlikte öğrenciler; camilerden çeşmelere, müzelerden doğal alanlara kadar pek çok mekânda; sanat, tarih ve kültürü yerinde gözlemleyerek öğrenme fırsatı bulacaktır. Böylece teorik bilgi, günlük yaşamla bütünleşerek daha kalıcı hale gelmesi planlanmaktadır.

Program, katılımcıların Muradiye El Yazmaları Müzesi’ni gezmesi ve hatıra fotoğrafı çekimi ile sona erdi.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Bir Şehir Bin Derslik Bursa projesi tanıtıldı - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 09 Apr 2026 15:08:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/09042026204505_136a34550ef3cdf531831bd0d56d041a.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/09042026204505_136a34550ef3cdf531831bd0d56d041a.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/09042026204505_136a34550ef3cdf531831bd0d56d041a.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[YÖK'ten yurt dışı için 'diploma tanınırlığı' uyarısı]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-yokten-yurt-disi-icin-diploma-taninirligi-uyarisi-18119.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-yokten-yurt-disi-icin-diploma-taninirligi-uyarisi-18119.html</link>
                    <description><![CDATA[Yükseköğretim Kurulu (YÖK), yurt dışında üniversite eğitimi planlayan öğrencileri sahte vaatlere karşı uyararak, tercih edecekleri kurumların tanınırlığını mutlaka kontrol etmeleri gerektiğini açıkladı.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - Yükseköğretim Kurulu (YÖK), yurt dışında eğitim almayı düşünen öğrenciler için önemli bir uyarı yayımladı. Kurumdan yapılan yazılı açıklamada, öğrencilerin eğitimlerine başlamadan önce üniversitelerin YÖK tarafından tanınırlık durumunu kontrol etmelerinin büyük önem taşıdığını vurguladı.

YÖK yaptığı açıklamada, tanınmayan yükseköğretim kurumlarından alınan diplomalarla Türkiye’de denklik verilmesinin hukuken mümkün olmadığının altını çizerken, öğrencilerin süreci e-Devlet Kapısı üzerinden “Okul Tanıma Belgesi Sorgulama” hizmeti aracılığıyla takip edebileceği, e-Devlet üzerinde bilgi bulunmayan kurumlar için “Okul Tanıma Dilekçesi” doldurarak YÖK Tanıma ve Denklik Hizmetleri Daire Başkanlığı’na başvurmaları gerektiğini duyurdu.

Açıklamada ayrıca, sosyal medyada ve dijital mecralarda “YÖK onaylı”, “denklik garantili” veya “sınavsız denklik” gibi gerçeği yansıtmayan beyanlara kesinlikle itibar edilmemesi uyarısı yapıldı.

Hiçbir üniversite veya program için önceden denklik garantisi verilemeyeceğini ve denklik sürecinin mezuniyet sonrası belgeler üzerinden değerlendirildiğini vurgulanan açıklamada, kamuoyunda “diploma fabrikası” olarak bilinen sahte kurumlara karşı da dikkat çekildi. Açıklamada, YÖK’ün Ankara dışındaki şubelerinin veya bağlı danışmanlık kuruluşlarının bulunmadığı hatırlatıldı ve süreci hızlandıracağı vaadinde bulunan aracı kişi veya kurumlara güvenilmemesi gerektiği belirtildi. Öğrencilerin sıkça karıştırdığı “tanıma” ve “denklik” kavramlarıyla ilgili de bilgi veren YÖK, tanımanın yurt dışındaki bir kurumun resmi olarak kabul edilmesi, denklik ise mezuniyet sonrası diplomanın Türkiye’deki dereceye eşdeğer olup olmadığının değerlendirilmesi anlamına geldiğini açıkladı.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[YÖK'ten yurt dışı için 'diploma tanınırlığı' uyarısı - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 09 Apr 2026 14:18:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/09042026204459_d75dbb4da8c9dfa328c0065258b8ac9d.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/09042026204459_d75dbb4da8c9dfa328c0065258b8ac9d.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/09042026204459_d75dbb4da8c9dfa328c0065258b8ac9d.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Bursa’da eğitimde dönüşüm atölyeleri başladı]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-bursada-egitimde-donusum-atolyeleri-basladi-18126.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-bursada-egitimde-donusum-atolyeleri-basladi-18126.html</link>
                    <description><![CDATA[Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemek amacıyla Bursa İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından hayata geçirilen "Eğitimde Dönüşüm Atölyeleri" tanıtım programı, Merinos Atatürk Kongre ve Kültür Merkezi’nde gerçekleştirildi.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ BURSA (İGFA) - Öğretmenlerin uygulama becerilerini güçlendirmeyi hedefleyen program; MEB Bakan Yardımcısı Dr. Ömer Faruk Yelkenci, Temel Eğitim Genel Müdürü Ebubekir Sıddık Savaşçı, Temel Eğitim Genel Müdürlüğü Programlar ve Öğretim Materyalleri Daire Başkanı Dr. Mustafa Kandırmaz, İl Millî Eğitim Müdürü Gürhan Çokgezer, akademisyenler ve çok sayıda eğitimcinin katılımıyla yapıldı. 

Tanıtım programında, ilkokuldan liseye kadar birçok branşta hazırlanan 15 farklı atölye çalışmasının startı verildi.

"EĞİTİMDE SÜREKLİ BİR İNŞA SÜRECİNDEYİZ"

Programda konuşan Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Dr. Ömer Faruk Yelkenci, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin sürekli bir inşa süreci olduğunu belirtti. Yelkenci, öğretmenlerin sahadaki deneyimlerini not etmelerinin önemine değinerek, "Öğretmenimiz eğitimle veya yöntemle ilgili bir şey keşfettiği anda bunu platforma iletebilir. Bu yolla doğal bir süreçte milli pedagoji zemini oluşabilir, geleceğe böyle bir miras bırakabiliriz" dedi.

Programın beceri örgüsü temelli yapısına dikkat çeken Yelkenci, yapay zeka tartışmalarına da değinerek, "Matematik dersinde algoritmik düşünme ve veri analizi becerilerini geliştiren bir çocuk, aslında farkında olmadan yapay zekanın hücrelerine kadar işlendiği bir eğitim alıyor. Bizim modelimizde didaktik yaklaşımlar değil, çocuğun kendi kendini inşa ettiği bir süreç var. Öğretmen ise burada baskı kurmayan bir 'mücerred kılavuz' rolündedir." dedi.

"EĞİTİMDE DÖNÜŞÜM SAHAYA YANSIYOR"

Bursa İl Millî Eğitim Müdürü Gürhan Çokgezer, kürsüdeki konuşmasında projenin sadece bir program değişikliği olmadığını, yöntem ve uygulamaların birlikte geliştiği bir bakış açısı dönüşümü olduğunu vurguladı. Çokgezer, "Akademisyenlerimiz ve eğitimcilerimizin rehberliğinde yürütülecek bu atölyelerin, öğretmenlerimizin sınıf içi uygulamalarına somut katkılar sunacağına inanıyoruz" ifadelerini kullandı.

Tanıtım programı kapsamında düzenlenen ilk oturumlarda, alanında uzman akademisyenler öğretmenlerle bir araya geldi. Programda; Prof. Dr. İlker Cırık (Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi), Prof. Dr. Esma Genç (Marmara Üniversitesi), Prof. Dr. Adnan Taşgın (Atatürk Üniversitesi), Prof. Dr. Serap Erdoğan (Anadolu Üniversitesi), uygulamalı içeriklerle sürece destek verdi. Tanıtım konuşmaları sonrasında protokol üyeleri, farklı üniversitelerden gelen uzman akademisyenlerin yönetimindeki atölyeleri ziyaret ederek çalışmalar hakkında bilgi aldı.

Program, katılımcılarla gerçekleştirilen hatıra fotoğrafı çekimiyle sona ererken; öğretmenlerin mesleki gelişimlerine odaklanan eğitim ve uygulama atölyeleri belirlenen takvim doğrultusunda devam edecek.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Bursa’da eğitimde dönüşüm atölyeleri başladı - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 09 Apr 2026 12:06:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/09042026211637_308feecf792e990ba51829d5942d62ff.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/09042026211637_308feecf792e990ba51829d5942d62ff.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/09042026211637_308feecf792e990ba51829d5942d62ff.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve Özen Grup’tan stratejik iş birliği]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-bursa-il-milli-egitim-mudurlugu-ve-ozen-gruptan-stratejik-is-birligi-18094.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-bursa-il-milli-egitim-mudurlugu-ve-ozen-gruptan-stratejik-is-birligi-18094.html</link>
                    <description><![CDATA[Özen Grup, tarım ve gıda perakendesi sektörünün nitelikli eleman ihtiyacına çözüm üretmek amacıyla Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile stratejik iş birliği yaptı. ‘Onur’un Fidanları’ projesi kapsamında Bursa Hamidiye Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde seçilen 11. sınıf öğrencilerine staj imkanı sağlanırken, mezun olanlara da işe alımlarda öncelik tanınacak.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Özen Grup ve Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü arasında imzalanan protokol ile “Ekrem Özen Eğitim ve Gelişim Programı” resmen hayata geçti.

Projeyle, sektörün geleceğine taze bir nefes getirilmesi hedefleniyor. Bursa Hamidiye Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde seçilen 11. sınıf öğrencileri, eğitimleri süresince Onursal Tarım seralarından Rapata üretim tesislerine kadar geniş bir yelpazede saha deneyimi kazanacaklar. Programı başarıyla tamamlayan gençler, mezuniyet sonrası Onursal Tarım, Rapata, Onur Market ve Özen Gross şirketlerinde istihdam edilerek profesyonel hayata bir adım önde başlayacaklar.



İmza töreninde konuşan Özen Grup Yönetim Kurulu Üyesi Onur Özen, tarım ve gıdanın artık ülkeler için en kritik stratejik meselelerin başında geldiğini belirtti. Türkiye’de çiftçi yaş ortalamasının 56’ya ulaştığına dikkat çeken Özen, bu tabloyu değiştirmek ve toprağı gençleştirmek için ellerini taşın altına koyduklarını vurguladı. “Biz bugün burada sadece bir protokol imzalamıyoruz, sektörümüzün yarınlarına can suyu veriyoruz” diyen Özen, öğrencileri geleceğin teminatı olan fidanlar olarak gördüklerini ifade etti. Onur Özen, bu gençlerin modern tarım tekniklerini bizzat sahada öğreneceklerini ve tarladan rafa uzanan tüm süreci yaşayarak deneyimleyeceklerini vurguladı.

Konuşmasının devamında program mezunlarının sahada pişerek uzmanlaşacaklarını belirten Onur Özen, “Onur’un Fidanları” tarlalarımızdan mağaza raflarına kadar tüm süreci deneyimleyebilecekler” dedi. Bu kapsamlı saha tecrübesinin gençlere büyük bir özgüven katacağını vurgulayan Özen, mezunların iş kaygısı taşımadan Onur Market ve Özen Gross çatısı altında nitelikli profesyoneller olarak Özen Grup ailesine katılacaklarını belirtti.

Törende söz alan Bursa İl Milli Eğitim Müdürü Gürhan Çokgezer, mesleki eğitimin sektörle kurduğu güçlü iş birliklerinin öğrencilerin geleceğini doğrudan şekillendirdiğini vurgulayarak, “Eğitim ile üretimi buluşturan bu tür protokoller, gençlerimizin hem nitelikli birer meslek sahibi olmalarına hem de istihdama daha güçlü bir şekilde katılmalarına imkân sağlamaktadır. ‘Onur’un Fidanları’ projesi, öğrencilerimizin teorik bilgilerini sahada deneyimleyecekleri örnek bir model sunmaktadır. Bu iş birliğinin, tarım ve gıda sektörüne nitelikli insan kaynağı kazandırma noktasında önemli katkılar sağlayacağına inanıyorum” dedi.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve Özen Grup’tan stratejik iş birliği - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Wed, 18 Mar 2026 11:11:12 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/bursa-il-milli-egitim-mudurlugu-ve-ozen-gruptan-stratejik-is-birligi-141458-20260318.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/bursa-il-milli-egitim-mudurlugu-ve-ozen-gruptan-stratejik-is-birligi-141458-20260318.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/bursa-il-milli-egitim-mudurlugu-ve-ozen-gruptan-stratejik-is-birligi-141458-20260318.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Eğitimde ikinci dönem ortak yazılı sınav takvimi netleşti]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-egitimde-ikinci-donem-ortak-yazili-sinav-takvimi-netlesti-18079.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-egitimde-ikinci-donem-ortak-yazili-sinav-takvimi-netlesti-18079.html</link>
                    <description><![CDATA[MEB, 2025-2026 eğitim öğretim yılında ülke genelinde yapılacak ikinci dönem birinci ortak yazılı sınavlara ilişkin kılavuzu yayımladı.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Milli Eğitim Bakanlığı'nca Yayımlanan "2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı 2. Dönem 1. Yazılı Sınavlar (Ülke Geneli Ortak) Kılavuzu"nda ortak yazılı sınavlarda uygulanacak esaslar belli oldu.

9 Eylül 2023 tarihinde yayımlanan "Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği" doğrultusunda ölçme ve değerlendirme uygulamalarında birliktelik sağlamak amacıyla ülke geneli ortak yazılı sınav uygulamasına geçilmişti.

Bu doğrultuda, 2025-2026 eğitim öğretim yılı ikinci döneminde ülke genelinde 5 ortak yazılı sınav yapılması planlandı.

Kılavuzda yer alan takvime göre ikinci dönem birinci ortak yazılı sınavlar; 6. sınıf Türkçe dersi için 7 Nisan Salı, 6. sınıf matematik dersi için 8 Nisan Çarşamba, 8. sınıf matematik dersi için 8 Nisan Çarşamba, 10. sınıf matematik dersi için 9 Nisan Perşembe, 10. sınıf Türk dili ve edebiyatı dersi için de 10 Nisan Cuma günü yapılacak.

Ülke genelinde yapılacak sınavlarda her bir ders için 40 dakika süre verilecek. Ortak yazılı sınavlarda açık uçlu veya açık uçlu ve kısa cevaplı sorular kullanılacak.

6. sınıf Türkçe ve 6. sınıf matematik dersi ortak yazılı sınavlarının değerlendirilmesi ülke genelinde ortak olarak yapılacak. 8. sınıf matematik, 10. sınıf Türk dili ve edebiyatı ile 10. sınıf matematik dersi ortak yazılı sınavlarının değerlendirilmesi ise okul müdürlüklerince alınan karar doğrultusunda gerçekleştirilecek.

Sınavlara katılmayan öğrencilerden geçerli mazereti bulunanlar mazeret sınavlarına alınacak. Mazeret sınavları 21 Nisan 2026 Salı günü yapılacak.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Eğitimde ikinci dönem ortak yazılı sınav takvimi netleşti - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Mon, 16 Mar 2026 11:59:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/16032026150112_8c11bd682d2f6f1051b4d0b3c48ffa46.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/16032026150112_8c11bd682d2f6f1051b4d0b3c48ffa46.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/16032026150112_8c11bd682d2f6f1051b4d0b3c48ffa46.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA["Her Çocuk Özeldir" Mottosuyla Nilüfer’de Yeni Bir Eğitim Anlayışı]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-her-cocuk-ozeldir-mottosuyla-niluferde-yeni-bir-egitim-anlayisi-18077.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-her-cocuk-ozeldir-mottosuyla-niluferde-yeni-bir-egitim-anlayisi-18077.html</link>
                    <description><![CDATA[Ebeveynlerin çocukları için en iyisini aradığı bu dönemde, Bursa’nın kalbi Nilüfer’de hizmet veren BilgeTürk Anaokulu, butik okul konsepti ve yüksek hizmet kalitesiyle fark yaratıyor. ]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Kitlesel eğitimden uzak, her çocuğun biricik olduğunun bilinciyle hareket eden BilgeTürk Anaokulu; akademik başarıyı, karakter gelişimi ve sevgi dolu bir destek süreciyle birleştiriyor.



Butik Okul Ayrıcalığı: Az Öğrenci, Maksimum İlgi

Bilge Türk Anaokulu, çocuk sayısının sınırlı tutulduğu butik yapısı sayesinde, her öğrencinin gelişimini mikroskop hassasiyetinde takip ediyor. Kalabalık sınıfların aksine, öğretmenin her çocukla bağ kurabildiği bu modelde, eğitim bir görevden ziyade bir "keşif yolculuğuna" dönüşüyor.



Okulun Ailelere Sunduğu Temel Değerler:


	Bireysel Takip ve Destek: Rehberlik ve psikolojik danışmanlık süreçlerimiz, sadece çocukları değil, aileleri de kapsayan bir köprü görevi görür. Başarı, okul ve aile iş birliğiyle inşa edilir.
	Değerler Eğitimi: Akademik bilginin yanında; dürüstlük, saygı, özgüven ve yardımlaşma gibi millî ve evrensel değerler eğitimin ayrılmaz bir parçasıdır.
	Hizmet Kalitesinde Kusursuzluk: Sınıfların fiziksel yapısından kullanılan materyallere, organik beslenme programından profesyonel branş derslerine kadar her detay "en yüksek kalite" standardıyla sunulmaktadır.
	Eğitimde Modern Dokunuş: Butik olmanın verdiği esneklikle, dünyadaki en güncel eğitim modelleri (Reggio Emilia, Montessori esintileri vb.) çocuklarımızın ihtiyacına göre harmanlanmaktadır.




"Nilüfer'de Bir Ev Sıcaklığı, Bir Okul Disiplini"

BilgeTürk Anaokulu kurucu yönetimi, ailelerin içini rahatlatacak şu mesajı paylaşıyor:

"Biz Nilüfer’de sadece bir okul değil, çocukların kendilerini evinde hissettiği bir güven limanı inşa ettik. Butik yapımız sayesinde hiçbir öğrencimiz 'numaradan' ibaret değildir; hepsinin hayallerini, korkularını ve yeteneklerini biliyoruz. Başarıyı sadece rakamlarda değil, mutlu ve özgüvenli yetişen çocukların gözlerindeki ışıkta arıyoruz."



Profesyonel Destek Süreçleri ile Kesintisiz İletişim

BilgeTürk Anaokulu, çocukların gelişim aşamalarını düzenli raporlamalar, veli toplantıları ve interaktif uygulamalarla ailelerle paylaşıyor. Eğitimde şeffaflığı esas alan kurum, Bursa’daki ailelerin eğitim yolculuğunda en güçlü çözüm ortağı olmayı sürdürüyor.

Siz de BilgeTürk Anaokulu’nun butik dünyasını yakından tanımak ve sınırlı sayıdaki kontenjanlar hakkında bilgi almak için www.bilgeturkanaokulu.com web sitesini ziyaret edebilirsiniz.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA["Her Çocuk Özeldir" Mottosuyla Nilüfer’de Yeni Bir Eğitim Anlayışı - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Mon, 16 Mar 2026 10:46:18 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/her-cocuk-ozeldir-mottosuyla-niluferde-yeni-bir-egitim-anlayisi-134951-20260316.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/her-cocuk-ozeldir-mottosuyla-niluferde-yeni-bir-egitim-anlayisi-134951-20260316.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/her-cocuk-ozeldir-mottosuyla-niluferde-yeni-bir-egitim-anlayisi-134951-20260316.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Türkçe yeterlilik e-sınavı için başvurular başlıyor]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-turkce-yeterlilik-e-sinavi-icin-basvurular-basliyor-18067.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-turkce-yeterlilik-e-sinavi-icin-basvurular-basliyor-18067.html</link>
                    <description><![CDATA[Milli Eğitim Bakanlığı, yabancı uyrukluların Türkçe dil becerilerini uluslararası standartlarda ölçmek amacıyla “Türkçe Dil Yeterlikleri e-Sınavı (TÜRKÇEDİL)” geliştirdi. 16 Mart Pazartesi günü itibariyle başlayan başvurular 10 Nisan'a kadar sürecek.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından yabancı uyruklu bireylerin Türkçe dil yeterliliklerini uluslararası standartlarda ölçmek amacıyla “Türkçe Dil Yeterlikleri e-Sınavı (TÜRKÇEDİL)” hazırlandı.

İlk kez uygulanacak sınav, Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen veya mesleki ve akademik amaçlarla dil becerilerini belgelendirmek isteyen 16 yaş ve üzeri adaylara yönelik olacak. Sınavda adayların okuma, dinleme, konuşma ve yazma olmak üzere dört temel dil becerisi A1’den C1 seviyesine kadar ölçülecek.

Uluslararası İngilizce sınavları olan TOEFL ve IELTS’in Türkçe karşılığı niteliğinde geliştirilen TÜRKÇEDİL’in, Türkçenin uluslararası alanda sertifikalandırılması ve yaygınlaştırılması açısından önemli bir adım olduğu belirtiliyor. Sınavın ayrıca yurt dışında faaliyet gösteren Türkiye Maarif Vakfı ile Millî Eğitim Vakfı’na bağlı okullarda eğitim gören öğrencilerin Türkçe yeterliliklerini belgelendirmesine de katkı sağlaması hedefleniyor.

Bilgisayar tabanlı olarak gerçekleştirilecek sınav, Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni (CEFR) ile uyumlu şekilde hazırlandı. Sınavın ölçme ve değerlendirme kalitesi ise Avrupa Dil Sınavları Uygulayıcıları Derneği (ALTE) tarafından verilen Q-Mark belgesiyle uluslararası düzeyde onaylandı.

Başvurular 16 Mart – 10 Nisan tarihleri arasında çevrim içi olarak yapılabilecek. Adaylar başvurularının ilk aşamasını turkcedil.meb.gov.tr adresi üzerinden gerçekleştirecek.

Toplam 180 dakika sürecek ve iki bölümden oluşacak sınav ise 25 Nisan'da yapılacak.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Türkçe yeterlilik e-sınavı için başvurular başlıyor - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Sun, 15 Mar 2026 15:06:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/16032026084433_dc42625a7eb4e45a2d1847e580832fc1.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/16032026084433_dc42625a7eb4e45a2d1847e580832fc1.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/16032026084433_dc42625a7eb4e45a2d1847e580832fc1.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Bursa’da eğitim yatırımları yerinde incelendi]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-bursada-egitim-yatirimlari-yerinde-incelendi-18053.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-bursada-egitim-yatirimlari-yerinde-incelendi-18053.html</link>
                    <description><![CDATA[Millî Eğitim Bakanlığı İnşaat ve Emlak Genel Müdürü Aynur Gökalp Durna, ilimizdeki eğitim yatırımlarını yerinde inceleyerek bir dizi ziyarette bulundu. Önceki gün gerçekleştirilen programda Genel Müdür Aynur Gökalp Durna’ya, Bursa İl Millî Eğitim Müdürü Gürhan Çokgezer ve İl Millî Eğitim protokolü eşlik etti.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ BURSA (İGFA) - Ziyaret programına Bursa İl Millî Eğitim Müdürlüğünü ziyaret ederek başlayan Genel Müdür Aynur Gökalp Durna, İl Millî Eğitim Müdürü Gürhan Çokgezer’i makamında ziyaret etti. 

Ziyaretin ardından İl Millî Eğitim Müdür Yardımcılarının da katılımıyla gerçekleştirilen toplantıda, Bursa genelinde devam eden okul inşaatları, deprem güçlendirme çalışmaları ve planlanan yeni eğitim yatırımları hakkında kapsamlı bir değerlendirme yapıldı.

Okul Ziyaretleri ve Ramazan Etkinlikleri

İl Müdürlüğündeki temaslarının ardından saha programına başlayan Genel Müdür Aynur Gökalp Durna’ya, İl Millî Eğitim Müdürü Gürhan Çokgezer, İl Millî Eğitim Yardımcıları Mustafa Korkmaz, Bülent Altıntaş ve Abdülkadir Çınar ile ziyaret edilen ilçelerin İlçe Millî Eğitim Müdürleri eşlik etti.

Yıldırım İlkokulunu ziyaret ederek okul ziyaretlerine başlayan heyet daha sonra Osmangazi ilçesi Şehit Köksal Kaşaltı İmam Hatip Ortaokulunu ve Hayme Ana Anaokulunu ziyaret ederek okullarda düzenlenen geleneksel Ramazan ayı etkinliklerini ve öğrencilerin hazırladığı gösterileri ilgiyle izledi. Özellikle Anaokulu öğrencilerinin geleneksel kıyafetler ve davullar eşliğinde sergilediği performansları ilgiyle izleyen Genel Müdür Aynur Gökalp Durna, kültürel değerlerin okullarda yaşatılmasından duyduğu memnuniyeti dile getirdi.

Öğretmenler Odası Ziyaretleri

Programın öğleden sonraki bölümünde heyet, Osmangazi ilçesinde bulunan Ali Osman Sönmez Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ile Mudanya Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi bünyesindeki atölyeleri ziyaret ederek öğrencilerin çalışmalarını yerinde gözlemledi. Osmangazi ilçesindeki Bursa Öğretmenevi ve Akşam Sanat Okulu ile Mudanya ilçesi 12 Eylül İlkokulunda öğretmen ve yöneticileriyle bir araya gelen Genel Müdür Aynur Gökalp Durna, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli hakkında değerlendirmelerde bulunulmasının ardından ‘Maarifin Kalbinde Ramazan’ etkinliklerine katılım sağladı.

Öğrenciler Bakan İle Görüşerek Bayramlaştı

Program kapsamında 1468 yılında kurulan ve Türkiye’nin en eski ortaokulu olma özelliği taşıyan Osmangazi ilçesi Hocailyas Ortaokuluna gerçekleştirilen ziyarette öğrenciler, Bakan ile görüntülü görüşme gerçekleştirerek sohbet etti. Öğrencilerin Bakan ile bayramlaşması esnasında samimi anlar yaşandı.

İftar Programı

Bursa’daki yoğun programına akşam saatlerinde Osmangazi ilçesi Muradiye Turizm MTAL Uygulama Oteli’ne geçerek devam eden Genel Müdür Aynur Gökalp Durna, düzenlenen iftar programına katıldı. MEBİ Temel Eğitim Ekibi ile iftar sofrasında buluşan Sayın Aynur Gökalp Durna, Ramazan ayının manevi ikliminde eğitim ailesiyle bir araya gelerek Bursa ziyaretini tamamladı.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Bursa’da eğitim yatırımları yerinde incelendi - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Sat, 14 Mar 2026 10:53:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/14032026173045_5161bbed73dd685967ac97806417421f.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/14032026173045_5161bbed73dd685967ac97806417421f.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/14032026173045_5161bbed73dd685967ac97806417421f.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[YÖK’ten İran’daki Türk öğrenciler için açıklama]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-yokten-irandaki-turk-ogrenciler-icin-aciklama-18032.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-yokten-irandaki-turk-ogrenciler-icin-aciklama-18032.html</link>
                    <description><![CDATA[Yükseköğretim Kurulu (YÖK), İran’da başlayan savaş nedeniyle bu ülkede eğitim gören Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı öğrencilerin eğitimlerinin aksamaması için gerekli çalışmaların yürütüldüğünü duyurdu.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - Yükseköğretim Kurulu (YÖK), İran’da 28 Şubat 2026 tarihinde başlayan savaş nedeniyle bu ülkede öğrenim gören Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı öğrencilerle ilgili bir açıklama yaptı.

YÖK tarafından yapılan açıklamada, İran’daki güvenlik durumu nedeniyle öğrencilerin eğitim süreçlerinin aksamasını önlemek amacıyla gerekli çalışmaların başlatıldığı bildirildi.

Açıklamada, savaşın devam ettiği süre boyunca Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı öğrencilerin eğitimlerinin mevzuatın öngördüğü şartlar çerçevesinde sürdürülebilmesi için Kurul tarafından gerekli düzenlemelerin ve çalışmaların yürütüldüğü ifade edildi.

https://twitter.com/YuksekogretimK/status/2031353949165404581
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[YÖK’ten İran’daki Türk öğrenciler için açıklama - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 10 Mar 2026 14:54:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/11032026082628_da5de31d3e88de3c2a3b697f226d4fc9.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/11032026082628_da5de31d3e88de3c2a3b697f226d4fc9.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/11032026082628_da5de31d3e88de3c2a3b697f226d4fc9.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[MEA için hazırlık eğitimi kayıt kılavuzu yayımlandı]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-mea-icin-hazirlik-egitimi-kayit-kilavuzu-yayimlandi-18027.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-mea-icin-hazirlik-egitimi-kayit-kilavuzu-yayimlandi-18027.html</link>
                    <description><![CDATA[Millî Eğitim Akademisi'nde hazırlık eğitimi almaya hak kazanan öğretmen adaylarına yönelik kayıt kılavuzu yayımlandı. Kesin kayıt hakkı kazanan öğretmen adayları, 23 Mart'ta ilan edilecek.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - Milli Eğitim Akademisi'nde hazırlık eğitimine kabul edilen adayların kesin kayıt hakkı kazandıkları eğitim ve uygulama merkezine, kayıt takviminde belirtilen tarihlerde ve kılavuzda belirtilen evraklarla şahsen başvurmaları gerekiyor.

Şahsen kayıt başvurusu yapmasına engel mücbir sebebi bulunan adaylar, noter onaylı vekâlet yoluyla kayıt işlemini yaptırabilecek.

Kesin kayıt hakkı kazanan adaylar, 23 Mart 2026 tarihinde ilan edilecek kayıtların başvuruları 25 Mart'ta başlayıp 3 Nisan 2026 saat 17.00'de sona erecek.

Yedek adaylardan kayıt hakkı kazananların listesi 7 Nisan'da açıklanacak ve kayıtlar ise 8 Nisan'da başlayıp 10 Nisan saat 17.00'de tamamlanacak.

Milli Eğitim Bakanlığı, hazırlık eğitimine ilişkin kayıt işlemleri tamamlandıktan sonra 13 Nisan 2026 tarihinde başlayacağını duyurdu.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[MEA için hazırlık eğitimi kayıt kılavuzu yayımlandı - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Mon, 09 Mar 2026 14:14:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/10032026054017_f1f61ca269031df39fc0c9ce40941f05.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/10032026054017_f1f61ca269031df39fc0c9ce40941f05.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/10032026054017_f1f61ca269031df39fc0c9ce40941f05.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Eğitimde Millî Değerler ve Modern Yaklaşımlar Bir Arada]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-egitimde-milli-degerler-ve-modern-yaklasimlar-bir-arada-18006.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-egitimde-milli-degerler-ve-modern-yaklasimlar-bir-arada-18006.html</link>
                    <description><![CDATA[BilgeTürk Eğitim Kurumları bünyesinde 2023 yılından bugüne Bursa’nın Nilüfer ilçesi Kültür Mahallesi’nde eğitim ve öğretim hizmeti veren Özel BilgeTürk Anaokulu, milli değerler ve modern yaklaşımları birleştirerek çocukları bugünden yarınlara hazırlıyor.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ 

Erken çocukluk eğitiminde fark yaratan vizyonuyla dikkat çeken “BilgeTürk Anaokulu”, çocukların bilişsel, fiziksel ve duygusal gelişimlerini en üst seviyeye taşımak amacıyla yeni dönem eğitim programını duyurdu.



"Her çocuk bir dünyadır" felsefesiyle hareket eden kurum, geleneksel değerleri modern eğitim metotlarıyla harmanlayarak çocuklara özgür ve güvenli bir öğrenme alanı sunuyor.

BilgeTürk Anaokulu, sadece bir bakım merkezi değil; çocukların merak duygusunu tetikleyen, onlara eleştirel düşünme becerisi kazandıran ve yeteneklerini keşfetmelerine olanak sağlayan bir "yaşam alanı" olarak konumlanıyor.



Neden BilgeTürk Anaokulu?

Okulun eğitim anlayışı, günümüzün hızla değişen dünyasına uyum sağlayabilecek donanımlı bireyler yetiştirmek üzerine kurulu. Öne çıkan bazı başlıklar şunlar:


	Bireyselleştirilmiş Eğitim: Her çocuğun öğrenme hızı ve ilgi alanı farklıdır. Programlarımız, öğrencilerin potansiyelini en doğru şekilde ortaya çıkarmak üzere tasarlanmıştır.
	Modern Atölye Çalışmaları: Sanattan robotik kodlamaya, doğa etkinliklerinden yabancı dil eğitimine kadar geniş bir yelpazede atölye imkanları sunulmaktadır.
	Güvenli ve Hijyenik Ortam: Çocukların sağlığı ve güvenliği, uluslararası standartlara uygun ekipmanlar ve uzman kadro eşliğinde korunmaktadır.
	Sağlıklı Beslenme: Okul mutfağında hazırlanan öğünler, çocukların gelişim dönemlerine uygun, doğal ve besleyici içeriklerden oluşmaktadır.




"Geleceği Şekillendirecek Nesiller Yetiştiriyoruz"

Okul yönetimi tarafından yapılan açıklamada şu ifadelere yer verildi:

"BilgeTürk Anaokulu olarak amacımız, çocuklarımızın sadece akademik değil, karakter olarak da güçlü bireyler olmalarını sağlamaktır. Onlara sorgulamayı, paylaşmayı ve çevresine duyarlı olmayı öğretiyoruz. Eğitimdeki bu 'bilge' yaklaşımımızla, geleceğin liderlerini, sanatçılarını ve bilim insanlarını yetiştirmenin gururunu yaşıyoruz."



BilgeTürk Anaokulu hakkında daha fazla bilgi almak ve kayıt süreçlerini öğrenmek için www.bilgeturkanaokulu.com adresini ziyaret edebilirsiniz.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Eğitimde Millî Değerler ve Modern Yaklaşımlar Bir Arada - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Fri, 06 Mar 2026 13:03:46 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/egitimde-milli-degerler-ve-modern-yaklasimlar-bir-arada-160906-20260306.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/egitimde-milli-degerler-ve-modern-yaklasimlar-bir-arada-160906-20260306.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/egitimde-milli-degerler-ve-modern-yaklasimlar-bir-arada-160906-20260306.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Bursa Çözüm Koleji'nden "Ücretsiz Akademik Kütüphane"]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-bursa-cozum-kolejinden-ucretsiz-akademik-kutuphane-18001.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-bursa-cozum-kolejinden-ucretsiz-akademik-kutuphane-18001.html</link>
                    <description><![CDATA[Bursa Çözüm Koleji gençlerin eğitimde yeni boyuta ulaşması ve kitap ile öğrencilerin buluşması için yeni bir farkındalığa imza attı. Özel Bursa Çözüm Koleji tarafından son sistem olarak hazırlanan kütüphane ile şehirdeki tüm öğrenciler ücretsiz ve modern bir kütüphane ile buluşacak. ]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Eğitim alanında fark oluşturan projeleriyle dikkat çeken Özel Bursa Çözüm Koleji, şehirde örnek olacak bir uygulamayı hayata geçirdi. Okul bünyesinde kurulan modern akademik kütüphane ve çalışma merkezi, artık yalnızca kendi öğrencilerine değil, Bursa genelindeki tüm öğrencilere ücretsiz olarak hizmet verecek.



Sabah saat 09.00’dan gece 22.00’ye kadar açık olacak şekilde planlanan merkez, öğrencilerin güvenli, sessiz ve disiplinli bir ortamda ders çalışabilmeleri amacıyla tasarlandı. Bireysel çalışma alanları, grup çalışma masaları ve modern altyapısıyla dikkat çeken kütüphane, özellikle sınav hazırlık sürecindeki öğrenciler için önemli bir ihtiyaca cevap vermeyi hedefliyor.



Özel Bursa Çözüm Koleji Yönetim Kurulu Başkanı Ethem Okumuş, projenin temel amacının eğitime katkı sunmak olduğunu belirterek şu ifadeleri kullandı:

“Gençlerimizin en büyük ihtiyacı doğru çalışma ortamıdır. Biz bu projeyi yalnızca kendi öğrencilerimiz için değil, Bursa’daki tüm öğrenciler için planladık. Eğitim paylaşınca büyür anlayışıyla hareket ediyoruz. Kapımız ders çalışmak isteyen her öğrenciye açık.”

Kütüphane, gün boyunca akademik odaklı sessiz çalışma düzeniyle hizmet verirken akşam saatlerine kadar açık olması sayesinde öğrenciler için güvenli ve sürdürülebilir bir çalışma ortamı sunacak.



Çözüm Koleji yetkilileri, öğrencilerin yalnızca ders çalışabilecekleri bir alan değil; aynı zamanda motive olabilecekleri, akademik hedeflerini güçlendirebilecekleri bir eğitim atmosferi oluşturmayı amaçladıklarını belirtti. Okulun eğitim yaklaşımını yakından tanıma fırsatı bulan birçok öğrencinin ve velinin kuruma gösterdiği ilginin her geçen gün arttığı ifade edildi.

Eğitimde sosyal sorumluluk anlayışını önceleyen Çözüm Koleji, ilerleyen süreçte kütüphane bünyesinde akademik rehberlik destekleri ve öğrencilere yönelik farklı eğitim etkinlikleri de gerçekleştirmeyi planlıyor.

Hayata geçirilen bu proje ile Çözüm Koleji, Bursa’da eğitime erişimi kolaylaştıran ve gençleri merkeze alan yaklaşımıyla dikkat çeken örnek bir modele daha imza atmış oldu.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Bursa Çözüm Koleji'nden "Ücretsiz Akademik Kütüphane" - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Fri, 06 Mar 2026 12:34:18 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/bursa-cozum-kolejinden-ucretsiz-akademik-kutuphane-154116-20260306.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/bursa-cozum-kolejinden-ucretsiz-akademik-kutuphane-154116-20260306.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/bursa-cozum-kolejinden-ucretsiz-akademik-kutuphane-154116-20260306.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Bursa Kestel’de Musa Fırat Coştun Ortaokulu yeniden yapılıyor]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-bursa-kestelde-musa-firat-costun-ortaokulu-yeniden-yapiliyor-17991.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-bursa-kestelde-musa-firat-costun-ortaokulu-yeniden-yapiliyor-17991.html</link>
                    <description><![CDATA[Bursa’nın Kestel ilçesinde bulunan Musa Fırat Coştun Ortaokulu için planlanan “yık-yap” projesinde ihale ve sözleşme süreci tamamlandı. Yaklaşık 90 milyon TL’lik proje kapsamında okul binası modern ve depreme dayanıklı şekilde yeniden inşa edilecek.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ BURSA (İGFA) - 2026 Yılı Yapım Programı kapsamında Bursa’nın Kestel ilçesinde yer alan Musa Fırat Coştun Ortaokulu için planlanan “yık-yap” projesinde önemli bir aşama geride bırakıldı.

Projenin yapım ihalesi, Bursa Valiliği Yatırım İzleme ve Koordinasyon Başkanlığı tarafından 14 Ekim 2025 tarihinde gerçekleştirildi. İhale sürecinin tamamlanmasının ardından 25 Kasım 2025’te 89 milyon 999 bin TL bedelle sözleşme imzalanarak yüklenici firma tarafından inşaat çalışmalarına başlandı.

Proje kapsamında mevcut okul binası yıkılarak yerine güncel deprem yönetmeliklerine ve eğitim yapıları standartlarına uygun, modern ve donanımlı bir okul binası inşa edilecek.

Planlanan iş takvimine göre devam eden çalışmaların tamamlanmasıyla birlikte yeni eğitim binasının, öğrencilere daha güvenli ve fiziki imkânları güçlendirilmiş bir öğrenme ortamı sunması hedefleniyor.

&nbsp;
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Bursa Kestel’de Musa Fırat Coştun Ortaokulu yeniden yapılıyor - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 05 Mar 2026 06:18:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/05032026092542_a932098d7deb0334dc6625a0ab2b1363.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/05032026092542_a932098d7deb0334dc6625a0ab2b1363.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/05032026092542_a932098d7deb0334dc6625a0ab2b1363.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[YÖK ile AFAD arasında afete hazırlık protokolü imzalandı]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-yok-ile-afad-arasinda-afete-hazirlik-protokolu-imzalandi-17989.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-yok-ile-afad-arasinda-afete-hazirlik-protokolu-imzalandi-17989.html</link>
                    <description><![CDATA[1-7 Mart Deprem Haftası kapsamında, “İlköğretimden Üniversiteye Afete Hazır Türkiye” başlığıyla gerçekleştirilen toplantıda, Yükseköğretim Kurulu ve Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı (AFAD) arasında iş birliği protokolü imzalandı.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ AFAD Başkanlığında gerçekleştirilen imza töreninde konuşan Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, protokolün, iki kurum arasında tesis edilen teknik bir iş birliği metni olmanın ötesinde ülkenin afetlere karşı daha dirençli, hazırlıklı ve bilinçli bir toplum olma iradesinin kurumsal bir ifadesi olduğunu söyledi.



Protokolün, aynı zamanda üniversiteler ile kamu kurumları arasında uzun vadeli, sistemli ve sürdürülebilir bir eşgüdüm için de güçlü bir adım olduğunu vurgulayan Özvar, konuşmasını şöyle sürdürdü:



“Yükseköğretim sistemi olarak ülkemizin her kentinde bulunan 208 üniversitemiz, yaklaşık 187 bin akademisyenimiz ve 6 milyondan fazla öğrencimizle büyük bir beşeri, bilimsel ve kurumsal kapasiteye sahibiz. Bu kapasitenin, afet bilincini yaygınlaştırmada, risk azaltma kültürünü geliştirmede ve afet sonrası arama-kurtarma ile insani yardım faaliyetlerinde etkin biçimde rol üstlenmesi mümkündür. ‘Asrın Felaketi’ olarak tabir edilen Kahramanmaraş merkezli 6 Şubat depremleri sonrasında üniversitelerimizin ortaya koyduğu güçlü refleks, bunun en açık göstergesi olmuştur. Üniversitelerimizin bu süreçte yaraların sarılmasına sunduğu katkı, yükseköğretimin toplumsal sorumluluk bilincini en güçlü biçimde ortaya koymuştur.”



&nbsp;“Amaç afet farkındalığını artırmak”

İmzalanan YÖK-AFAD iş birliği protokolünün, bu tecrübeyi kurumsal bir çerçeveye kavuşturacak olması bakımından fevkalade anlamlı olduğunu kaydeden Özvar, “Protokolün temel amacı; yükseköğretim kurumlarımızda afet farkındalığını artırmak, afet risklerinin azaltılmasına yönelik çalışmaları sistemli hale getirmek, gönüllülük kültürünü yaygınlaştırmak ve üniversitelerimizin afetlere hazırlık kapasitesini güçlendirmektir” değerlendirmesinde bulundu.

Özvar, protokol ile afet farkındalık eğitimlerinin yaygınlaştırılması, afet yönetimi ve risk azaltma alanlarında ders, modül ve akademik içeriklerin geliştirilmesi, AFAD gönüllülük sistemi ile uyumlu öğrenci topluluklarının teşvik edilmesi ve akredite ekiplerin oluşturulmasının mümkün olacağını dile getirdi.



&nbsp;“AFAD ile etkin koordinasyonu sağlayacağız”

Üniversite yerleşkelerinde yılda en az bir kez tatbikat yapılması, saha uygulamaları ve simülasyon programlarının geliştirilmesi gibi somut adımların da bu iş birliği çerçevesinde hayata geçirileceğini bildiren Özvar, “Gayemiz ‘afete hazır üniversite’ anlayışını yerleştirmektir. Üniversitelerimizde ‘Afet Risk Yönetimi Koordinasyon Birimlerinin’ kurulmasını teşvik edecek, afet yönetimi ve risk azaltma çalışmalarını öncelikli alanlar arasında değerlendirecek ve AFAD ile üniversitelerimiz arasında etkin bir koordinasyon mekanizmasının işletilmesini sağlayacağız” dedi.

Özvar, protokolün, yükseköğretim ile afet yönetimi alanında örnek teşkil edecek güçlü ve sürdürülebilir bir iş birliği modeli ortaya koyacağına inandığını söyledi.

AFAD Başkanı Ali Hamza Pehlivan, iki kurum arasındaki iş birliğinin, şehirlerin afetlere dirençli hale gelmesine büyük katkı sağlayacağını dile getirdi.

“Ar-Ge projeleriyle bilimsel bilgiyi pratiğe aktaracağız”

İçişleri Bakanı Mustafa Çiftçi, protokolün, afet ve acil durumlara hazırlık kapasitesini güçlendirirken, ilköğretimden üniversiteye afet yönetim süreçlerine katkı sağlayacağını kaydetti.

Protokol ile üniversitelerde gerçekleştirilecek eğitim, gönüllülük, tatbikat, ortak Ar-Ge ve akademik faaliyetlerin temel çerçevesinin ortaya konulduğunu aktaran Çiftçi, “Aynı zamanda afet farkındalık eğitimlerinin ülke genelinde ortak bir anlayış doğrultusunda yürütülmesini hedefliyoruz. Üniversitelerimizde afet yönetimi, risk azaltma ve gönüllülük alanlarında ders ve modüllerin açılması teşvik edilerek farklı disiplinlerde afet temalı seçmeli derslerin yaygınlaşması sağlanacak. Lisansüstü düzeyde araştırmalar ve tez çalışmalarını desteklerken aynı zamanda ortak Ar-Ge projeleriyle bilimsel bilgiyi pratiğe aktaracağız” diye konuştu.

Konuşmaların ardından iş birliği protokolü İçişleri Bakanı Mustafa Çiftçi ve Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar tarafından imzalandı.

İmzaların ardından “Kentsel Arama Kurtarma” alanında akredite olan üniversitelere sertifikaları Çiftçi ve Özvar tarafından verildi.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[YÖK ile AFAD arasında afete hazırlık protokolü imzalandı - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 05 Mar 2026 05:58:51 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/yok-ile-afad-arasinda-afete-hazirlik-protokolu-imzalandi-090824-20260305.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/yok-ile-afad-arasinda-afete-hazirlik-protokolu-imzalandi-090824-20260305.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/yok-ile-afad-arasinda-afete-hazirlik-protokolu-imzalandi-090824-20260305.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Milli Eğitim Akademisi 903 sözleşmeli personel alacak]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-milli-egitim-akademisi-903-sozlesmeli-personel-alacak-17954.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-milli-egitim-akademisi-903-sozlesmeli-personel-alacak-17954.html</link>
                    <description><![CDATA[Milli Eğitim Bakanlığı bünyesindeki Milli Eğitim Akademisi Başkanlığınca, 903 sözleşmeli personel alımı yapılacak. Başvurular 2-6 Mart 2026 tarihlerinde gerçekleştirilecek.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - Milli Eğitim Bakanlığı Millî Eğitim Akademisi Başkanlığı Eğitim ve Uygulama Merkezlerinde 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu'nun 4'üncü maddesinin (B) fıkrasına göre istihdam edilmek üzere, KPSS (B) grubu puan sıralaması esas alınmak suretiyle toplam 903 sözleşmeli personel alımı yapılacak.

Bu kapsamda 903 sözleşmeli personel; diyetisyen, koruma ve güvenlik görevlisi, büro personeli, teknisyen ve destek personeli kadrolarından alınacak.

Başvurular, 2 Mart 2026 Pazartesi günü başlayıp 6 Mart 2026 Cuma günü sona erecek.

Adaylar, başvurularını kariyer kapısı internet adresinden yapabilecek. Yerleştirme sonuçları ise 13 Mart 2026 tarihinde kariyerkapisi.gov.tr/isealim , www.meb.gov.tr ve/veya personel.meb.gov.tr internet adreslerinden ilan edilecek.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Milli Eğitim Akademisi 903 sözleşmeli personel alacak - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Fri, 27 Feb 2026 12:30:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/28022026074100_03307722dd37de483bed9831fd6ad22c.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/28022026074100_03307722dd37de483bed9831fd6ad22c.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/28022026074100_03307722dd37de483bed9831fd6ad22c.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Bursa ve Pilsen arasında uluslararası eğitim birliği]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-bursa-ve-pilsen-arasinda-uluslararasi-egitim-birligi-17943.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-bursa-ve-pilsen-arasinda-uluslararasi-egitim-birligi-17943.html</link>
                    <description><![CDATA[Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nün “Uluslararasılaşma ve Kurumsal İş Birliği” stratejisi kapsamında, Çekya’nın Pilsen şehrinden gelen yerel yönetim ve eğitim otoritelerinden oluşan üst düzey heyet Bursa’da bir dizi temas gerçekleştirdi.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ BURSA (İGFA) - Pilsen Bölge Vali Yardımcısı, Valilik Uluslararasılaşma Müdürü ve Techmania Bilim Merkezi Genel Müdüründen oluşan heyet, Bursa İl Millî Eğitim Müdürü Gürhan Çokgezer’i makamında ziyaret etti.

Bursa'daki görüşmede; MEB tarafından düzenlenen Uluslararası Robot Yarışması’na katılım süreçleri ile 16-18 Mart 2026 tarihlerinde Çekya’da gerçekleştirilecek RoboPlzen 2026 yarışmaları hakkında teknik değerlendirmelerde bulunuldu.

Heyet, Bursa’nın teknoloji ve inovasyon altyapısını yerinde incelemek amacıyla çeşitli kurumlarla buluşurken, Bilişim Sektörü İş İnsanları Derneği Yönetim Kurulu Başkanı İdris Doğrul ile sektör-eğitim iş birliği imkânlarını ele aldı. ULUTEK Teknopark bünyesinde faaliyet gösteren Glasbit Bilgi Teknolojileri firması yetkilileri Asaf Günay ve Emine Günay ile öğrenci stajları, yenilikçi projeler ve potansiyel teknoloji ortaklıkları üzerine görüş alışverişinde bulundu.

Ziyaretin son aşamasında Bursa İl Milli Eğitim Müdürü Gürhan Çokgezer başkanlığında gerçekleştirilen kapsamlı değerlendirme toplantısında, iki şehir arasında eğitim alanındaki kurumsal bağların güçlendirilmesi yönünde mutabakata varıldı. Toplantıda; eğitim-öğretim süreçlerinde çok yönlü kurumsal iş birliğinin tesis edilmesi, uluslararası robot yarışmalarına karşılıklı katılımın sağlanması ve uluslararası fonlar aracılığıyla öğrenci ile öğretmen hareketliliğinin artırılması konuları öne çıktı.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Bursa ve Pilsen arasında uluslararası eğitim birliği - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 26 Feb 2026 11:01:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/26022026232639_2eb89087ec8270487c6ff13b793ec641.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/26022026232639_2eb89087ec8270487c6ff13b793ec641.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/26022026232639_2eb89087ec8270487c6ff13b793ec641.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Anaokullarında müdür görevlendirilmesine ilişkin düzenleme yürürlükte]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-anaokullarinda-mudur-gorevlendirilmesine-iliskin-duzenleme-yururlukte-17933.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-anaokullarinda-mudur-gorevlendirilmesine-iliskin-duzenleme-yururlukte-17933.html</link>
                    <description><![CDATA["Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Yönetici Görevlendirme Yönetmeliği'nde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik", Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe girdi.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - Milli Eğitim Bakanlığı'nın resmi internet sitesinde yer alan habere göre, söz konusu yönetmelikle, anaokullarına müdür olarak görevlendirileceklerde aranan özel şartlara ilişkin düzenlemede değişikliğe gidildi.

Bu kapsamda müdür olarak görevlendirileceklerde aranacak özel şartlarla ilgili bentte yer alan "Anaokulları için okul öncesi veya sınıf öğretmenliği" ibaresindeki "sınıf öğretmenliği" ifadesi birinci öncelik olmaktan çıkarıldı.

Görevlendirmelerde öncelik, okul öncesi öğretmenlerine verilecek. Sınıf öğretmenleri, okul öncesi öğretmenlerinin tercihlerinin ardından boş kalan anaokulları için müdürlük başvurusunda bulunabilecek.

&nbsp;
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Anaokullarında müdür görevlendirilmesine ilişkin düzenleme yürürlükte - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 24 Feb 2026 14:39:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/24022026182053_37f144955920f3c4a9f47a4e50070a7c.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/24022026182053_37f144955920f3c4a9f47a4e50070a7c.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/24022026182053_37f144955920f3c4a9f47a4e50070a7c.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Yükseköğretim Kurulu Bilim İletişimi Ofisi 1Yaşında]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-yuksekogretim-kurulu-bilim-iletisimi-ofisi-1yasinda-17888.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-yuksekogretim-kurulu-bilim-iletisimi-ofisi-1yasinda-17888.html</link>
                    <description><![CDATA[Yükseköğretim Kurulu bünyesinde kurulan Bilim İletişimi Ofisi birinci yılını doldurdu. Bir yılda düzenlenen 1200 Bilim Kafe etkinliğiyle, bilim, köylerden şehir merkezlerine, tarlalardan tarihi mekanlara taşındı. Bilim, artık yalnızca üniversite kampüslerinde değil köy kahvelerinde, tarlalarda, maden sahalarında, vapurlarda ve tarihi mekanlarda konuşuluyor. ]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Yükseköğretim Kurulu bünyesinde kurulan "Bilim İletişimi Ofisi" koordinasyonunda üniversiteler, 2025 yılı boyunca düzenledikleri "1200 Bilim Kafe" etkinliğiyle yüz binlerce vatandaşı bilimle buluşturdu.



Üniversitelerde üretilen bilginin toplumla daha güçlü bağ kurmasını sağlamak, bilim insanlarının çalışmalarını ülkemize ve dünyaya tanıtmak, bilimsel üretimi iletişim yoluyla teşvik etmek ve özellikle genç kuşaklara ilham vermek amacıyla 17 Şubat 2025 tarihinde kurulan Bilim İletişimi Ofisi, amacı doğrultusunda bir yıl boyunca üniversitelerin düzenlediği “Bilim Kafe” etkinlikleriyle akademisyenleri doğrudan toplumla buluşturdu.

81 ilde eş zamanlı bilim seferberliği hocaları da vatandaşı da mutlu etti

Bilim İletişimi Ofisi koordinasyonunda yürütülen çalışmaların en dikkat çekici adımı, 27-28 Haziran 2025 tarihlerinde 81 ilde eş zamanlı olarak gerçekleştirilen Bilim Kafe etkinlikleri oldu. 150’yi aşkın üniversitenin katılımıyla düzenlenen organizasyon, dünyanın en geniş kapsamlı bilim–toplum buluşması olarak tarihe geçti.

Bu iki günde akademisyenler, bilimi kürsülerden değil hayatın içinden anlattı. Köy kahvelerinde tarım, tarlalarda toprak sağlığı, madenlerde iş güvenliği, vapurlarda çevre bilinci, huzurevlerinde sağlıklı yaşlanma konuşuldu. Bilim, her yerde ilk kez bu kadar doğrudan, sade ve erişilebilir oldu.



Bilim insanlarının vatandaşların bizzat ayağına giderek onların sorunlarını yerinde dinlemesi ve çözüm önerileri sunması büyük memnuniyetle karşılandı. Vatandaşlar bilginin üniversite sınırlarını aşıp kendilerine ulaşmasından duydukları mutluluğu vurguladı. Konuların basit ve anlaşılır şekilde kendilerine aktarıldığını, bu sayede önemli bilgiler edindiklerini ifade eden vatandaşlar bu buluşmaların tekrarını istedi.

Üniversite hocaları da Bilim Kafe buluşmalarının, kendilerine yeni bir misyon eklediğine dikkat çekerek, ürettikleri bilgiyi vatandaşlarla paylaşmaktan duydukları mutluluğu ifade etti.

Bilim İletişim Ofisi’nin bilim kafe etkinlikleri hız kesmeden devam ediyor. Önümüzdeki dönemde Bilim İletişim Ofisi’nin yeni çalışması “Bilim Vatan” Projesi de kamuoyuyla paylaşılacak.

Bilim, ihtiyaç neredeyse orada anlatıldı

Bilim Kafe etkinlikleri, gerçekleştirildikleri bölgelerin sosyo-ekonomik yapısı, geçim kaynakları ve yerel sorunları dikkate alınarak planlandı. Hayvancılıkla geçinen köylerde çobanlara hayvan hastalıkları ve tedavi yöntemleri anlatılırken, arıcılığın yaygın olduğu bölgelerde arı sağlığı ve verimli üretim konularında bilgilendirme yapıldı.



Yapay arı kolonisi (ABC) algoritmasından, Osmanlı İstanbul’unun iaşesine, yapay zekadan sağlıklı beslenmeye, finansal okuryazarlıktan çevre ve kültürel mirasa kadar uzanan geniş konu yelpazesinde bilim, toplumun gerçek gündemiyle buluştu. Bilim Kafeler, toplumun her kesimine ulaşmayı hedefleyen kapsayıcı ve erişilebilir bir anlayışla tasarlandı. Engelli bireyler, yaşlılar, çocuklar ve gençler için uygun içerikler oluşturuldu.

Toplumsal farkındalık oluşturmak amacıyla özel gün ve haftalar kapsamında da Bilim Kafe etkinlikleri gerçekleştirildi. Yaşlılar Haftası dolayısıyla huzurevlerinde fizik tedavi ve rehabilitasyon alanında uzman akademisyenler tarafından uygulamalı bilgilendirmeler yapılırken, Meme Kanseri Haftası kapsamında erken teşhisin önemine dikkat çeken Bilim Kafeler düzenlendi. Bilim İletişimi Ofisleri, 6 Şubat 2023 Kahramanmaraş merkezli depremlerin 3. yılında, toplumun deprem ve afet bilincini artırmaya yönelik birçok “Bilim Kafe” etkinliği düzenledi.

Köyde, tarlada, vapurda, tarihin içinde bilim

Bilim Kafe etkinlikleri köy meydanları, kıraathaneler, tarlalar, maden sahaları, vapurlar, botanik bahçeleri, sembol mekânlar, tarihi çarşılar, medreseler, konferans salonları, okullar, alışveriş merkezleri ve kamusal alanlarda gerçekleştirildi.

Tarihi Bakırcılar Çarşısı’ndan Van Gölü kıyısına, Harput Kalesi’nden İshak Paşa Sarayı’na, Hunat Hatun Külliyesi’nden Kuğulu Park’a kadar Türkiye’nin dört bir yanında bilim, toplumun doğal buluşma alanlarında hayat buldu. Bilim Kafe etkinlikleri, üniversitelerin yalnızca bilgi üreten değil ürettiği bilgiyi toplumla paylaşmayı sorumluluk kabul eden, sahaya inen ve halkla doğrudan temas kuran kurumlar olduğunu güçlü biçimde ortaya koydu.

Özvar: “Bilimi toplumla buluşturmak vazgeçilmez bir adımdır”

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, bilim toplum buluşmalarının, bilginin toplumla doğrudan temas kurduğu, üniversite ile vatandaş arasında güçlü bir köprü oluşturan son derece kıymetli platformlar olduğunu vurguladı. Bilimin, dört duvar arasına sığmayacak kadar hayati bir değer olduğunu belirten Özvar, şu değerlendirmede bulundu:

“Üniversitelerimizde üretilen bilginin kampüs sınırlarını aşarak vatandaşlarımızla buluşması, hem akademik çalışmaların toplumsal karşılığını güçlendirmekte hem de üniversitelerimizin görünürlüğünü artırmaktadır. Bilim toplum buluşmaları sayesinde üniversitelerimiz, bulundukları bölgenin sorunlarını yerinde gözlemleme, vatandaşlarımızı doğrudan dinleme imkânı bulmaktadır. Bu etkileşim, bilgiyi paylaşmanın ötesinde ortak akılla çözüm üretmeyi de güçlendirmektedir. Üniversitelerimiz artık yalnızca eğitim ve araştırma kurumları değil aynı zamanda bölgelerinin kalkınmasına yön veren, sorunlara bilimsel çözümler üreten ve toplumsal dönüşüme katkı sunan öncü kurumlardır. Bilimi toplumla buluşturmak hem akademinin hem de toplumun güçlenmesi açısından vazgeçilmez bir adımdır.”
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Yükseköğretim Kurulu Bilim İletişimi Ofisi 1Yaşında - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 19 Feb 2026 06:19:08 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/yuksekogretim-kurulu-bilim-iletisimi-ofisi-1yasinda-093209-20260219.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/yuksekogretim-kurulu-bilim-iletisimi-ofisi-1yasinda-093209-20260219.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/yuksekogretim-kurulu-bilim-iletisimi-ofisi-1yasinda-093209-20260219.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[YÖK Başkanlığı’ndan Türkiye genelinde OSB ve MYO atağı ]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-yok-baskanligindan-turkiye-genelinde-osb-ve-myo-atagi-17870.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-yok-baskanligindan-turkiye-genelinde-osb-ve-myo-atagi-17870.html</link>
                    <description><![CDATA[Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, “OSB-MYO ve güçlendirilmiş uygulamalı eğitim modeli sanayi ve hizmet sektörlerindeki nitelikli eleman ihtiyacının karşılanması hususunda umut vermektedir” dedi.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Yükseköğretim Kurulunda “Organize Sanayi Bölgelerinde (OSB) Meslek Yüksekokullarının (MYO) Yaygınlaştırılması Toplantısı” düzenlendi.



Yükseköğretim Kurulu Başkanı Özvar, toplantının temel amacının, OSB’lerde MYO’ların sayısını artırma; mevcut olanların etkinliğini güçlendirme ve bu modelin ülke geneline yaygınlaştırılmasına ilişkin istişarede bulunmak olduğunu söyledi.

Son yıllarda yükseköğretim sistemini çok net bir yönelim doğrultusunda ele aldıklarını belirten Özvar, bu yönelimin merkezinde, istihdama duyarlı, uygulamayı önceleyen ve sektörle bütünleşmeyi esas alan bir anlayışın yer aldığını ifade etti.

Artık üniversitelerin başarısını yalnızca kaç mezun verdiğiyle ya da kontenjanlarının doluluk oranlarıyla değerlendirmediklerini dile getiren Özvar, mezunların iş gücü piyasasına ne kadar sürede girdiği, edindikleri bilgi ve becerilerin sektörün beklentileriyle ne ölçüde örtüştüğü ve mezuniyet sonrası istihdam performansının, en az bu göstergeler kadar önemli olduğunu vurguladı.



“Yeni programların açılmasını güçlü biçimde teşvik ediyoruz”

Mezunlarının istihdam oranı düşük olan, sektör tarafından artık karşılık bulmayan veya işlevini büyük ölçüde yitirmiş programları gözden geçirdiklerini belirten Özvar, “Gerekli durumlarda bu programları kapatıyor, dönüştürüyor ya da kontenjanlarını azaltıyoruz. Buna karşılık, sanayimizin ve hizmet sektörümüzün ihtiyaç duyduğu alanlarda yeni programların açılmasını güçlü biçimde teşvik ediyoruz” diye konuştu.



“OSB-MYO mezunlarının istihdama katılımı son derece yüksek”

OSB-MYO modelinde eğitim ile üretim arasındaki mesafenin büyük ölçüde ortadan kalktığını vurgulayan Özvar, şunları söyledi:

“Üretim ortamında yetişen bir öğrenci, teknik bilginin yanında iş güvenliği, kalite standartları, ekip çalışması, hiyerarşik iş düzeni gibi konularda da mezuniyet öncesi önemli bir tecrübe kazanmaktadır. Mezunların istihdama katılımının ve çalışma hayatına uyum süresinin önemli ölçüde kısalacağı da muhakkaktır. Nitekim OSB-MYO mezunlarının istihdama son derece yüksek olan katılım oranları doğru yolda olduğumuzu ortaya koymaktadır. OSB–MYO modelinin bir diğer kritik özelliği ise sektörün eğitim sürecine dışarıdan bakan bir aktör olmaktan çıkmasıdır. Bu modelde sanayi, yalnızca staj imkânı sunan bir yapı değil müfredatın oluşumunda görüş bildiren, ihtiyaçlarını açıkça ortaya koyan ve eğitim sürecine katkı sunan önemli bir paydaştır.”

OSB–MYO’ların, “üniversite-sektör iş birliğinin” teorik bir söylem olmaktan çıkıp kurumsal bir modele dönüştüğü bir alan olduğunu belirten Özvar, “Mesleki eğitimi yalnızca uygulama süresini artırarak değil sektörle daha kurumsal ve sürekli bir iş birliği zemini oluşturarak güçlendirmeyi de önemsiyoruz” değerlendirmesinde bulundu.

İş birliği protokolleri 

Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği ile imzalanan iş birliği protokolünün son derece stratejik bir adım olduğunu vurgulayan Özvar, söz konusu protokol ile her ilde en az bir meslek yüksekokulunun, o ilin ticaret veya sanayi odasıyla daha yakın ve yapısal bir ilişki kurmasını hedeflediklerini anımsattı.

İstanbul Sanayi Odası ile yürütülen iş birliğinin de üniversite-sanayi etkileşimini daha derin ve sürdürülebilir bir zemine taşıdığını dile getiren Özvar “Benzer bir çalışmayı İŞKUR’la da gerçekleştiriyoruz. Bu çalışmalar sayesinde sanayimizin orta ve uzun vadeli insan kaynağı beklentilerini değerlendirme ve programları bu doğrultuda güncelleme imkânı bulacağız” dedi.

Özvar, Yükseköğretim Kurulu olarak hedeflerinin; OSB–MYO modelini belirli bölgelerle sınırlı tutmadan, tüm OSB’lerde uygulanabilir ve sürdürülebilir hâle getirmek olduğunu söyledi.

“Öğrenciler MYO’lardan tam verim alıyor”

Organize Sanayi Bölgeleri Üst Kuruluşu (OSBÜK) Başkanı MemişKütükcü de lise ve üniversite öğrencilerinin OSB’lerden tam verim aldığını; OSB’de 60 binin üzerinde lise öğrencisinin, 26 bin üzerinde de MYO öğrencisinin eğitim gördüğünü bildirdi.

Toplantıya, Kütükcü’nün yanı sıra Adana, Gaziantep, Kocaeli, Tekirdağ, Trabzon, Van, Sakarya, Kahramanmaraş, İzmir, Mersin ve Balıkesir OSB başkanları, temsilcileri bazı rektör ile Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı temsilcileri katıldı.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[YÖK Başkanlığı’ndan Türkiye genelinde OSB ve MYO atağı  - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 17 Feb 2026 18:35:07 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/yok-baskanligindan-turkiye-genelinde-osb-ve-myo-atagi-213949-20260217.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/yok-baskanligindan-turkiye-genelinde-osb-ve-myo-atagi-213949-20260217.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/yok-baskanligindan-turkiye-genelinde-osb-ve-myo-atagi-213949-20260217.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[AÖF öğrencilerine kritik uyarı! Kayıt yenilemeyenin kaydı silinecek]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-aof-ogrencilerine-kritik-uyari-kayit-yenilemeyenin-kaydi-silinecek-17852.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-aof-ogrencilerine-kritik-uyari-kayit-yenilemeyenin-kaydi-silinecek-17852.html</link>
                    <description><![CDATA[Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi (AÖF), dört dönem üst üste kayıt yenilemeyen öğrencilerin kayıtlarının mevzuat gereği silineceğini duyurdu. Kayıt yenileme için son tarih 16 Şubat 2026 Pazartesi saat 22.00 olarak açıklandı.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ESKİŞEHİR (İGFA) - Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi (AÖF), öğrencilerine kayıt yenileme konusunda önemli bir hatırlatmada bulundu.

Yapılan duyuruda, dört dönem üst üste kayıt yenilemeyen öğrencilerin kayıtlarının ilgili mevzuat kapsamında silineceği duyuruldu.

AÖF yönetimi, öğrencilerin herhangi bir hak kaybı yaşamamaları için belirtilen süre içinde kayıt yenileme işlemlerini tamamlamaları gerektiğini vurguladı.

Kayıt yenileme işlemleri aosogrenci.anadolu.edu.tr adresi üzerinden yapılabilecek.

Yetkililer, sistem yoğunluğu yaşanabileceği uyarısında bulunarak işlemlerin son güne bırakılmamasını tavsiye ederken, son başvuru tarihinin 16 Şubat 2026 Pazartesi günü saat 22.00 olduğu açıklandı.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[AÖF öğrencilerine kritik uyarı! Kayıt yenilemeyenin kaydı silinecek - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Wed, 11 Feb 2026 15:09:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/12022026045105_5addd0c6cfb4d467eef71b14b1ffb742.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/12022026045105_5addd0c6cfb4d467eef71b14b1ffb742.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/12022026045105_5addd0c6cfb4d467eef71b14b1ffb742.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[YÖK Başkanı Özvar: Bilimde güçlü Türkiye’ye kadınlarla yürüyoruz]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-yok-baskani-ozvar-bilimde-guclu-turkiyeye-kadinlarla-yuruyoruz-17854.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-yok-baskani-ozvar-bilimde-guclu-turkiyeye-kadinlarla-yuruyoruz-17854.html</link>
                    <description><![CDATA[YÖK Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar, 11 Şubat "Uluslararası Bilimde Kadın ve Kız Çocukları Günü" dolayısıyla yaptığı açıklamada, yükseköğretimde kadın öğrenci oranının yüzde 53,2’ye yükseldiğini, doktora programlarında ise ilk kez yüzde 50’nin aşıldığını duyurdu.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar, 11 Şubat "Uluslararası Bilimde Kadın ve Kız Çocukları Günü" kapsamında yaptığı açıklamada, yükseköğretimde kadınların temsiline ilişkin güncel verileri paylaştı.

Prof. Dr. Özvar, 2020 yılında yüzde 49,1 olan kadın öğrenci oranının 2025 itibarıyla yüzde 53,2’ye yükseldiğini belirtti. Kadın öğrencilerin ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora düzeylerinin tamamında erkekleri geride bıraktığını ifade eden Özvar, doktora programlarında kadın oranının yüzde 51,3’e ulaşarak ilk kez yüzde 50’nin üzerine çıktığını vurguladı.

Akademik kadrolarda da artışın sürdüğünü kaydeden Prof. Dr. Özvar, 2020’de yüzde 45,3 olan kadın akademisyen oranının 2025’te yüzde 46,8’e, araştırma görevlilerinde ise yüzde 55’e ulaştığını açıkladı.

Erişilebilirlik ve kapsayıcılık vizyonu doğrultusunda 34 yaş üstü kadınlara tanınan ek kontenjan gibi uygulamalarla kadınların yükseköğretime katılımının desteklendiğini belirten Özvar, “Bilimde güçlü Türkiye hedefimize, kadınların bilgisi, emeği ve üretimiyle kararlılıkla ilerliyoruz” dedi. Özvar, tüm kadın akademisyenlerin ve geleceğin bilim insanı kız çocuklarının 11 Şubat Uluslararası Bilimde Kadın ve Kız Çocukları Günü’nü kutladı.

&nbsp;
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[YÖK Başkanı Özvar: Bilimde güçlü Türkiye’ye kadınlarla yürüyoruz - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Wed, 11 Feb 2026 12:10:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/12022026045209_665475cf9365679de3e7b1fc6f68757c.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/12022026045209_665475cf9365679de3e7b1fc6f68757c.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/12022026045209_665475cf9365679de3e7b1fc6f68757c.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Bursa'da Özel Eğitim Velileri tiyatro sahnesinde çocuklarla buluştu]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-bursada-ozel-egitim-velileri-tiyatro-sahnesinde-cocuklarla-bulustu-17839.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-bursada-ozel-egitim-velileri-tiyatro-sahnesinde-cocuklarla-bulustu-17839.html</link>
                    <description><![CDATA[Bursa'nın Osmangazi ilçesinde eğitim ve öğretim veren Yunuseli Anaokulu tiyatro sahnesinde anlamlı bir etkinlik düzenlendi. ]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Şerife Bacı Özel Eğitim Anaokulu Velileri tarafından oluşturulan “Şerife Bacılar Tiyatro” ekibince hayata geçirilen “Bu kış uyumasak mı?” ve “Bütün Tavşanlar Havuç Severler” tiyatro oyunları Yunuseli Anaokulu öğrencileri ile buluştu.



Şerife Bacı Özel Eğitim Anaokulu Velileri arasında yer alan Anneler, Babaanneler ve Anneanneler kendi imkanları ile diktikleri kostümleri giyerek çocukların mutluluğu için seferber oldular.



Yunuseli Anaokulu Okul Müdürü Emine Fehamet Salih ve Şerife Bacı Özel Eğitim Anaokulu Okul Müdürü Nevin Yıldız koordinasyonunda okullar arası ilk buluşma olarak hayata geçirilen projeler öğrencilerin alkışları ile büyük bir ilgi gördü. Tiyatro oyunu sonrası öğrencilere Havuç dağıtılarak sağlıklı beslenme vurgusu yapıldı.



Şerife Bacı Özel Eğitim Anaokulu bünyesindeki 8 Veli tarafından hayata geçirilen oyun, Osmangazi Halk Eğitim Müdürlüğünden Nurten Sever öğretmenin organizasyonunda düzenlendi. Öğrencilerin yoğun ilgi gösterdiği tiyatro oyununun talep halinde ilçedeki diğer okullarda sergilenmesi bekleniyor.


 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Bursa'da Özel Eğitim Velileri tiyatro sahnesinde çocuklarla buluştu - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Mon, 09 Feb 2026 18:02:56 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/bursada-ozel-egitim-velileri-tiyatro-sahnesinde-cocuklarla-bulustu-210948-20260209.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/bursada-ozel-egitim-velileri-tiyatro-sahnesinde-cocuklarla-bulustu-210948-20260209.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/bursada-ozel-egitim-velileri-tiyatro-sahnesinde-cocuklarla-bulustu-210948-20260209.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Hava Kuvvetleri personel kurtarma eğitimi Erzurum’da tamamlandı]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-hava-kuvvetleri-personel-kurtarma-egitimi-erzurumda-tamamlandi-17835.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-hava-kuvvetleri-personel-kurtarma-egitimi-erzurumda-tamamlandi-17835.html</link>
                    <description><![CDATA[Milli Savunma Bakanlığı, 23’üncü Dönem Personel Kurtarma Temel Eğitimi kapsamında “Kış Dağcılık ve Hayatta Kalma” safhasının Erzurum’da başarıyla tamamlandığını duyurdu.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - Hava Kuvvetleri Komutanlığı'na bağlı 2’nci Ana Jet Üs Personel Kurtarma Eğitim Komutanlığı tarafından yürütülen 23’üncü Dönem Personel Kurtarma Temel Eğitimi’nin “Kış Dağcılık ve Hayatta Kalma” safhası Erzurum’da sona erdi.

Milli Savunma Bakanlığı, eğitim sürecinde katılımcıların zorlu kış şartlarında görev icra kabiliyetlerini geliştirdiğini açıkladı.

Eğitime Azerbaycan’dan gelen askerlerin de katıldığı belirtilirken, eğitimler sırasında dayanıklılık, hayatta kalma teknikleri ve dağcılık becerilerinin pekiştirildiği vurgulandı. Bakanlık, eğitimlerin hem ulusal hem de uluslararası iş birliği bağlamında önemine dikkat çekerek, Türk Silahlı Kuvvetleri’nin görev ve operasyonel kabiliyetlerinin artırılmasına katkı sağladığını duyurdu.

https://twitter.com/tcsavunma/status/2020433448251326891
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Hava Kuvvetleri personel kurtarma eğitimi Erzurum’da tamamlandı - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Sun, 08 Feb 2026 12:10:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/09022026081452_f99896ca7974e418ef848e92048b507f.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/09022026081452_f99896ca7974e418ef848e92048b507f.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/09022026081452_f99896ca7974e418ef848e92048b507f.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Milli Eğitim Akademisi’ne 826 Sözleşmeli Eğitim Personeli Alınacak]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-milli-egitim-akademisine-826-sozlesmeli-egitim-personeli-alinacak-17823.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-milli-egitim-akademisine-826-sozlesmeli-egitim-personeli-alinacak-17823.html</link>
                    <description><![CDATA[Milli Eğitim Akademisi bünyesinde kurulan eğitim ve uygulama merkezlerinde sözleşmeli eğitim personeli olarak görev yapmak isteyen adayların başvuruları, 9-13 Şubat 2026 tarihleri arasında alınacak.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - Milli Eğitim Akademisi bünyesinde, yedi ilde ve on iki merkezde açılan eğitim ve uygulama merkezlerinde görev yapmak ve Akademinin eğitim faaliyetlerini yürütmek üzere "Millî Eğitim Akademisi Sözleşmeli Eğitim Personeli Yönetmeliği" hükümleri çerçevesinde eğitim personeli istihdamına ilişkin kılavuz yayımlandı.

Kılavuza göre sözleşmeli eğitim personeli pozisyonlarına Yükseköğretim Personel Kanunu'na tabi öğretim üyesi kadrolarında görev yapıyor olmak kaydıyla profesör, doçent veya doktor öğretim üyesi ünvanına sahip olanlar ile Millî Eğitim Bakanlığı kadrolarında görev yapıyor olmak kaydıyla doktora veya daha üst akademik ünvana sahip olan öğretmen ve diğer personel, öğretmen olarak görev yapanlardan uzman öğretmen veya başöğretmen ünvanına sahip olanlar başvuruda bulunabilecek.

BAŞVURULAR 9-13 ŞUBAT'TA

Başvuru şartlarını taşıyanlar, 9-13 Şubat 2026 tarihleri arasında mebakbis.meb.gov.tr/basvuru adresi üzerinden e-Devlet kullanıcı adı ve şifreleriyle giriş yaparak başvuru yapabilecek.

Başvuruda bulunanlar, doktora mezuniyetlerine/öğretmenlik alanlarına göre durumlarına uygun eğitim ve uygulama merkezlerinden birini tercih edebilecek. Yükseköğretim Personel Kanunu'na tabi öğretim üyesi kadrolarından başvuruda bulunan adaylardan istihdam edilecek olanlar, Kurul tarafından teklif edilenler arasından Bakan onayı ile belirlenecek.

Sonuçlar, 27 Şubat 2026 tarihinde Bakanlığın internet sitesinde ilan edilecek.

Bakanlık kadrolarından başvuruda bulunanların değerlendirilmeleri, Millî Eğitim Akademisi Sözleşmeli Eğitim Personeli Yönetmeliği'nde yer alan "Eğitim Personeli Değerlendirme Formu" üzerinden değerlendirme komisyonlarınca 16-18 Şubat 2026 tarihleri arasında yapılacak. Değerlendirme sonuçları, 19 Şubat 2026 tarihinde Bakanlığın internet sitesinde ilan edilecek.

Değerlendirme sonrası oluşan puan üstünlüğüne göre kontenjanın üç katı aday sözlü sınava alınacak. Sözlü sınav sonuçları 11 Mart 2026 tarihinde ilan edilecek. Sözlü sınav puanı üstünlüğüne göre adaylar tercihleri doğrultusunda yerleştirilecek. Yerleştirme sonuçları, 25 Mart 2026 tarihinde Bakanlığın internet sitesinden duyurulacak.

826 SÖZLEŞMELİ PERSONEL İSTİHDAMI İLANI RESMÎ GAZETE'DE YAYIMLANDI

Millî Eğitim Bakanlığınca, Millî Eğitim Akademisinde istihdam edilecek sözleşmeli personele yönelik "Sözleşmeli Eğitim Personeli İstihdamına İlişkin İlan" Resmî Gazete'de yayımlandı.
İlana göre, Akademide 826 sözleşmeli eğitim personeli istihdam edilecek.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Milli Eğitim Akademisi’ne 826 Sözleşmeli Eğitim Personeli Alınacak - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Fri, 06 Feb 2026 14:54:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/07022026085423_76bfe5d327c4abbcf629902a004fd1bb.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/07022026085423_76bfe5d327c4abbcf629902a004fd1bb.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/07022026085423_76bfe5d327c4abbcf629902a004fd1bb.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Bursa’da mesleki eğitimde okul-sanayi iş birliği güçleniyor]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-bursada-mesleki-egitimde-okul-sanayi-is-birligi-gucleniyor-17817.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-bursada-mesleki-egitimde-okul-sanayi-is-birligi-gucleniyor-17817.html</link>
                    <description><![CDATA[MÜSİAD Bursa Şubesi ev sahipliğinde düzenlenen buluşmada, mesleki eğitimde okul-sanayi iş birliği çalışmaları ve gelecek vizyonu ele alındı.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ BURSA (İGFA) - Bursa İl Millî Eğitim Müdürlüğü ile MÜSİAD Bursa Şubesi arasında mesleki eğitim odaklı yürütülen iş birliği çalışmalarını değerlendirmek amacıyla paydaş buluşması gerçekleştirildi. MÜSİAD Bursa Şubesi’nde düzenlenen toplantıya; İl Millî Eğitim Müdürü Gürhan Çokgezer, il ve ilçe yöneticileri, 18 meslek lisesinden yönetici ve öğretmenler ile sektör temsilcilerinden oluşan yaklaşık 90 kişi katıldı.

Programda konuşan MÜSİAD Bursa Şubesi Başkanı Alparslan Şenocak, Meslek Liseleri Hamiliği Projesini ülkenin geleceği açısından stratejik bir adım olarak gördüklerini belirterek, Bursa’da 16 sektör kurumunu 20 meslek lisesiyle eşleştirdiklerini söyledi. Şenocak, nitelikli iş gücü ihtiyacına kalıcı çözümler üretmek için sanayicilerin sorumluluk üstlendiğini vurguladı.

Bursa İl Millî Eğitim Müdürü Gürhan Çokgezer ise eğitim-istihdam-üretim zincirinin güçlendirilmesine dikkat çekerek, son 5 yılda meslek liselerinde öğrenci sayısının yüzde 50 artarak 75 bini aştığını ifade etti. Çokgezer, mesleki eğitimi teori ile uygulamayı buluşturan bir öğrenme süreci olarak ele aldıklarını kaydetti.

2024 yılında imzalanan protokol kapsamında uygulanan Okul Hamiliği Modeli ile öğrencilere staj imkânı sağlanırken; okullara donatım desteği, kariyer günleri ve sektör buluşmaları gibi somut katkılar sunuluyor. İş birliği, matbaa teknolojisinden savunma sanayisine kadar 18 farklı okul ve alanı kapsıyor.

Program, istişare bölümü ve hatıra fotoğrafı çekimiyle sona erdi.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Bursa’da mesleki eğitimde okul-sanayi iş birliği güçleniyor - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 05 Feb 2026 12:25:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/06022026063937_1c6a1fa97b2c513382a464ee5a7bca27.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/06022026063937_1c6a1fa97b2c513382a464ee5a7bca27.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/06022026063937_1c6a1fa97b2c513382a464ee5a7bca27.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Bursa'da eTwinning başarıları ödüllendirildi]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-bursada-etwinning-basarilari-odullendirildi-17814.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-bursada-etwinning-basarilari-odullendirildi-17814.html</link>
                    <description><![CDATA[Bursa'da düzenlenen eTwinning Okul Etiketi ve Kalite Etiketi Belge Takdim Töreni'nde, 122 okulun yöneticisine ödül verilirken 700 öğretmene de kalite etiketi belgeleri takdim edildi.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ BURSA (İGFA) - Bursa İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen "eTwinning Okul Etiketi ve Kalite Etiketi Belge Takdim Töreni", Merinos AKKM Osmangazi Salonu'nda gerçekleştirildi.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde yürütülen başarılı çalışmaların belgelendirildiği programa; Bursa İl Millî Eğitim Müdürü Gürhan Çokgezer, eTwinning Türkiye Ulusal Destek Servisi Koordinatörü Ertan Kocabaş, il ve ilçe yöneticileri, proje koordinatörleri, okul idarecileri ve öğretmenler katıldı.

EĞİTİMDE ULUSLARARASI İŞ BİRLİĞİ VE BAŞARI

Eğitimde teknolojiyi etkin bir öğrenme aracı olarak kullanan ve Avrupa'daki okullarla iş birliği imkânı sunan eTwinning platformu, Bursa'da nitelikli projelerle sürdürülmektedir.

İlimizde yürütülen ulusal ve uluslararası çalışmalar sonucunda kalite etiketi kriterlerini başarıyla tamamlayan öğretmenler; 439 Ulusal ve 251 Avrupa Kalite Etiketi alarak önemli bir başarıya imza attı.

Ayrıca Avrupa Komisyonu değerlendirmeleri neticesinde geçen yıl 41 olan eTwinning Okul Etiketi alan kurum sayısı bu yıl 122'ye yükseldi.

Tören öncesinde Merinos AKKM fuaye alanında kurulan stantlarda; Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile entegre yürütülen eTwinning, Genç Tek, STEM ve Yenilikçi Sınıflar projeleri tanıtıldı. Sergide; beceri eğitimi, sosyal öğrenme ve okul dışı öğrenme ortamlarını destekleyen teknoloji odaklı çalışmalar yer aldı.

"EĞİTİMDE DAHA GÜÇLÜ BİR GELECEK İNŞA EDİYORUZ"

Programda konuşan Bursa İl Millî Eğitim Müdürü Gürhan Çokgezer, projelerin ilimizin eğitimdeki başarısını ve iş birliği kültürünü pekiştirdiğini vurgulayarak şu ifadeleri kullandı:

"Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile entegre yürütülen bu çalışmalar sayesinde öğretmenlerimiz yenilikçi öğrenme ortamları tasarlarken; öğrencilerimiz de üreten, paylaşan ve uluslararası düzeyde etkileşim kurabilen bireyler olarak sürece dâhil olmaktadır. eTwinning Okulları ve eTwinnerlar olarak geleceğin eğitim modeline katkı sağlamak önceliğimizdir. Kazanılan başarılar, ilimizin eğitimdeki potansiyelini ve nitelikli proje kültürünü açıkça ortaya koymaktadır."

Program kapsamında, Avrupa boyutunda yüksek düzeyde görünürlük elde ederek eTwinning Okul Etiketi almaya hak kazanan 122 okulun yöneticisine ödülleri verilerek, kalite etiketi alan 700 öğretmene belgeleri takdim edildi. Tören, teşekkürlerin sunulması ve günün anısına çekilen toplu hatıra fotoğrafı ile sona erdi.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Bursa'da eTwinning başarıları ödüllendirildi - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 05 Feb 2026 06:52:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/05022026105103_247c6346e1b9c497c0e16635faffc46e.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/05022026105103_247c6346e1b9c497c0e16635faffc46e.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/05022026105103_247c6346e1b9c497c0e16635faffc46e.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[MEB'den eğitimde ikinci dönem örnek soru dağılımları]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-mebden-egitimde-ikinci-donem-ornek-soru-dagilimlari-17797.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-mebden-egitimde-ikinci-donem-ornek-soru-dagilimlari-17797.html</link>
                    <description><![CDATA[Millî Eğitim Bakanlığınca il, ilçe ve okul genelinde yapılacak ortak yazılı sınavlar öncesinde il sınıf/alan zümrelerince hazırlanacak konu soru dağılım tablolarına örnek olacak tablolar yayımlandı.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - Milli Eğitim Bakanlığı'nca ülke, il-ilçe ve okul genelinde uygulanacak ortak yazılı sınavlara yönelik hazırlık sürecini desteklemek amacıyla il sınıf/alan zümrelerince oluşturulacak konu soru dağılım tablolarına örnek teşkil edecek tablolar yayımlandı.

9 Eylül 2023 tarihinde yayımlanarak yürürlüğe giren Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği doğrultusunda ortak yazılı sınavların planlanması ve uygulanması sürecinde sınavların kapsamı ve soru dağılımı, konu soru dağılım tabloları esas alınarak belirleniyor.

Bakanlığın resmi internet sitesinde yer alan habere göre bu kapsamda ikinci dönem başında il sınıf/alan zümrelerince Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüğünün görüşüyle hazırlanacak konu soru dağılım tablolarının daha sistematik olması ve örneklerle desteklenmesi amacıyla temel ve ortaöğretimdeki farklı sınıf düzeyi ve branşlara yönelik "örnek konu soru dağılım tabloları", Bakanlıkça erişime açıldı.

Yayımlanan örnek tablolar, sınavlarda ölçülecek konu/kazanım/öğrenme çıktılarının soru sayılarının ve dağılımlarının dengeli biçimde planlanmasına katkı sunarak il-ilçe ve okul düzeyinde yapılacak ortak sınavlarda hazırlanacak dokümanlara referans niteliği taşıyor.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[MEB'den eğitimde ikinci dönem örnek soru dağılımları - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 03 Feb 2026 15:27:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/04022026002509_82cef364ecd61b22a69ca660a399b0b8.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/04022026002509_82cef364ecd61b22a69ca660a399b0b8.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/04022026002509_82cef364ecd61b22a69ca660a399b0b8.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[TÜBİTAK burslarında Lisans ve lisansüstü öğrencilere yeni destekler]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-tubitak-burslarinda-lisans-ve-lisansustu-ogrencilere-yeni-destekler-17784.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-tubitak-burslarinda-lisans-ve-lisansustu-ogrencilere-yeni-destekler-17784.html</link>
                    <description><![CDATA[Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mehmet Fatih Kacır, TÜBİTAK burslarının artırıldığını duyurdu. Yeni düzenlemeyle lisans, yüksek lisans, doktora ve doktora sonrası araştırmacılara verilen aylık burs tutarları yükseltildi.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mehmet Fatih Kacır, araştırmacı ve öğrencilere yönelik TÜBİTAK burslarının artırıldığını açıkladı. Sosyal medya hesabından paylaşım yapan Bakan Kacır, güncellenen burs miktarlarının hayırlı olmasını diledi.

Yeni düzenlemeye göre TÜBİTAK bursları; lisans öğrencileri için aylık 6 bin TL, yüksek lisans öğrencileri için 22 bin 500 TL, doktora öğrencileri için 32 bin 500 TL olarak belirlendi. Doktora öğrencileri ayrıca 11 bin TL’ye kadar performans ödemesinden de faydalanabilecek.

Doktora sonrası araştırmacılara verilen burs miktarı ise aylık 43 bin 500 TL’ye yükseltilirken, bu gruba 13 bin 500 TL’ye kadar performans ödemesi imkânı da sağlandı.

Bakan Kacır, yapılan artışlarla Türkiye’nin bilim ve araştırma ekosisteminin güçlendirilmesinin hedeflendiğini vurguladı.

&nbsp;
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[TÜBİTAK burslarında Lisans ve lisansüstü öğrencilere yeni destekler - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Fri, 23 Jan 2026 11:54:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/24012026041331_730741c0caa3a0dee8aeeecac2a1c744.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/24012026041331_730741c0caa3a0dee8aeeecac2a1c744.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/24012026041331_730741c0caa3a0dee8aeeecac2a1c744.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[81 ilin Milli Eğitim Müdürleri Antalya'da buluştu]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-81-ilin-milli-egitim-mudurleri-antalyada-bulustu-17726.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-81-ilin-milli-egitim-mudurleri-antalyada-bulustu-17726.html</link>
                    <description><![CDATA[İl Millî Eğitim Müdürleri Toplantısı; Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Gençlik ve Spor Bakanı Osman Aşkın Bak ve Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanı Mahinur Özdemir Göktaş'ın katılımıyla Antalya'da başladı.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANTALYA (İGFA) - İl Millî Eğitim Müdürleri Toplantısı'nın açılışında katılımcılara hitap eden Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, göreve başladığı günden bu yana birlikte iş yapmanın bereketini ortaya çıkarmaya çalıştıklarını söyledi. Bakanlığın çok büyük bir yapı olduğuna işaret eden Bakan Tekin, sağlıklı istişare mekanizmasının önem taşıdığını vurguladı.

Bugün en ücra köşedeki bir okulun müdürü ile genel müdür arasındaki iletişimi sağlayabilecek hâle geldiklerini dile getiren Bakan Tekin, bu süreci aynı şekilde sürdüreceklerini kaydetti.

Bugün çok yakın çalıştıkları Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı ile Gençlik ve Spor Bakanlığıyla bir iş birliği başlatmak istediklerini belirten Bakan Tekin, "Bunun yanında valilikler ve İçişleri Bakanlığıyla da birçok konuda iş birliği içinde olduklarını, İçişleri Bakanlığı yetkililerinin de toplantıda sunumlar yapacağını ifade eden Bakan Tekin, "Birlikte çalıştığımızda, birbirimizin ne yaptığını bilerek çalıştığımızda daha bereketli sonuçlar doğacağına inanıyorum." dedi. Bakan Tekin, toplantıya ilişkin yaptığı değerlendirmede, yaşamın önemli bir parçası olan sporun, sadece fiziksel bir aktivite olmanın yanında bireyin zihinsel, sosyal ve duygusal gelişimini de destekleyen en güçlü eğitim araçlarından biri olduğuna işaret etti.

Bakan Tekin, "Bilhassa çocukluk ve gençlik döneminde sporun gelişime olan olumlu etkisi, yaşam kalitesini doğrudan şekillendirmektedir. Bu doğrultuda istişare kültürünü esas alan ve ilgili tüm bakanlıklarımızla güçlü bir koordinasyon içinde yürütülen çalışmaların eğitim ve spor politikalarımızın etkinliğini artırdığına inanıyoruz. Bakanlık olarak öğrencilerimizin fiziksel, zihinsel ve sosyal gelişimlerini destekleyerek spor alanında ülkemizi ulusal ve uluslararası düzeyde en iyi şekilde temsil edecek nesilleri yetiştirmeyi hedefleyen çalışmalara kararlılıkla devam ediyor, bu alandaki iş birliklerimizi güçlendiriyoruz." diye konuştu.

Bakan Tekin, eğitim yolculuğunda ailelerin eğitimin asli paydaşlarından biri olarak kritik bir rol üstlendiğine işaret etti.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[81 ilin Milli Eğitim Müdürleri Antalya'da buluştu - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 08 Jan 2026 15:10:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/08012026232210_e6be21b3d491f97709f2e06404de8a87.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/08012026232210_e6be21b3d491f97709f2e06404de8a87.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/08012026232210_e6be21b3d491f97709f2e06404de8a87.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Bakanlardan okullarda 'yerli değer' vurgusu]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-bakanlardan-okullarda-yerli-deger-vurgusu-17629.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-bakanlardan-okullarda-yerli-deger-vurgusu-17629.html</link>
                    <description><![CDATA[Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası kapsamında Yenimahalle’deki Orhan Cemal Fersoy İlkokulunda düzenlenen Coğrafi İşaretler Etkinliği’ne katılan Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mehmet Fatih Kacır, çocukların yerli değerlerle büyüdüğünü vurguladı.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - Türk Patent ve Marka Kurumu (TÜRKPATENT) tarafından Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası dolayısıyla Yenimahalle’deki Orhan Cemal Fersoy İlkokulunda Coğrafi İşaretler Etkinliği düzenlendi. Etkinliğe Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mehmet Fatih Kacır, Togg ile gelerek katıldı.

Bakanlar, öğrenciler tarafından memleketlerine özgü coğrafi işaretli ürünlerle karşılandı. Ardından AB’de tescilli 44 coğrafi işaretli ürünün yer aldığı sergiyi gezdi, sınıfları ziyaret ederek öğrencilerle sohbet etti ve öğretmenlerle istişarelerde bulundu.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın resmi internet sitesinde yer alan habere göre gazetecilere açıklama yapan Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin, köklerine bağlı ama geleceğe dönük hayaller kurabilen bir nesil yetiştirmeyi hedeflediğini belirterek, “Çocuklarımız bugün Türkiye’nin ürettiği değerleri tanıyor ve daha iyilerini yapma hayali kuruyor. Bu bizim için büyük bir mutluluk” dedi. Yeni ders kitaplarının da bu perspektifle hazırlandığını vurguladı.

Sanayi ve Teknoloji Bakanı Kacır ise Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası’nın artık yalnızca tarım ürünleriyle sınırlı olmadığını, millî teknoloji hamlesinin sembol projelerinin de öğrencilerin gündeminde yer aldığını söyledi. TEKNOFEST’lerde en büyük paydaşlarının Millî Eğitim Bakanlığı olduğunu hatırlatan Kacır, “Öğrencilerimiz HÜRJET’ten KAAN’a, Bayraktar’dan KIZILELMA’ya kadar birçok millî teknolojiyi tanıyor” dedi.

Kacır ayrıca Türkiye’nin bin 798 coğrafi işaretli ürünüyle dünyada ikinci sırada olduğunu, AB’de tescilli ürün sayısının bu yıl 44’e çıktığını belirtti.

Programın sonunda iki Bakan, okul bahçesinde öğrencilerle hatıra fotoğrafı çektirdi. ,

Daha sonra Ankara YHT Garı’nda, Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası kapsamında yerli ve millî teknoloji ürünlerinin sergilendiği etkinliğin açılışını gerçekleştirdi.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Bakanlardan okullarda 'yerli değer' vurgusu - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 16 Dec 2025 15:25:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/17122025012300_893d0d17806e98863a8e3bdb9bdbb52f.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/17122025012300_893d0d17806e98863a8e3bdb9bdbb52f.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/17122025012300_893d0d17806e98863a8e3bdb9bdbb52f.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Mesleki eğitimde 'dijital atölye' dönemi]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-mesleki-egitimde-dijital-atolye-donemi-17603.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-mesleki-egitimde-dijital-atolye-donemi-17603.html</link>
                    <description><![CDATA[Öğrencilere gerçek cihaz ve atölye ortamlarının birebir dijital kopyalarıyla uygulama imkânı sunan Dijital İkiz Atölyeleri Projesi Tanıtım Toplantısı, 12 Aralık'ta Cumhurbaşkanı Yardımcısı Cevdet Yılmaz ve Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in katılımıyla İstanbul'da yapılacak.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - Millî Eğitim Bakanlığı, dijital dönüşüm vizyonu doğrultusunda dijital ikiz teknolojilerini mesleki ve teknik eğitim süreçlerine dâhil ediyor. Bu kapsamda Ankara, Antalya, Bursa, Erzurum, Gaziantep, İstanbul, İzmir, Kocaeli, Sakarya ve Samsun'da "Motorlu Araçlar Teknolojisi, Elektrik-Elektronik Teknolojisi ile Makine ve Tasarım Teknolojisi" alanlarında eğitim veren on mesleki ve teknik Anadolu lisesinde dijital ikiz dönüşümü başlatıldı.

Bakanlığın resmi internet sitesinde yer alan habere göre ilk uygulama, İstanbul Üsküdar Haydarpaşa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde tamamlandı. Diğer illerde ise kurulum ve öğretmen eğitim süreçleri devam ediyor. 2026 yılı içinde projenin ülke geneline yaygınlaştırılması planlanıyor.

Dijital İkiz Atölyeleri Projesi Tanıtım Toplantısı, Cumhurbaşkanı Yardımcısı Yılmaz ve Millî Eğitim Bakanı Tekin'in katılımıyla 12 Aralık Cuma günü, dönüşümü tamamlanan Haydarpaşa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde gerçekleştirilecek ve atölyenin açılışı yapılacak.

ÖĞRENCİLERİN ÜRETİM SİMÜLASYONLARINA ERİŞİMİ SAĞLANACAK

Dijital ikiz teknolojileri, yüksek maliyetli ve riskli uygulamaların yerini alarak öğrencilere güvenli, tekrarlanabilir ve erişilebilir dijital ortamlar sunuyor; böylece deneyim temelli, hatasız ve sürdürülebilir bir öğrenme zemininin oluşmasına imkân tanıyor. Ayrıca bu sistemlerin, kırsal ve dezavantajlı bölgelerde fırsat eşitliğinin sağlanmasına, okullar arasındaki atölye ve ekipman farklılıklarının ortadan kaldırılmasına önemli katkı sunması hedefleniyor.

Bakanlığın dijital dönüşüm vizyonunun stratejik unsuru olan dijital ikiz teknolojileri, öğrencilerin sanayi standartlarında üretim simülasyonlarına erişmesini sağlayarak uygulamalı öğrenme deneyimini güçlendiriyor ve Sanayi 4.0 süreçlerine etkin katılımını mümkün kılıyor.

Dijital ikiz atölyeleri, mesleki ve teknik eğitimde kullanılan gerçek cihaz ve atölye ortamlarının birebir dijital kopyalarının oluşturulması ile öğrencilere yüksek doğrulukta uygulama yapma imkânı sunuyor. Sistem; CNC, Elektrik-Elektronik, Mekatronik, PLC, Motor Teknolojileri gibi birçok alanda kullanılıyor ve gerçek fizik kuralları ve cihaz fonksiyonları en düşük hata payıyla modelleniyor.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Mesleki eğitimde 'dijital atölye' dönemi - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 09 Dec 2025 10:37:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/10122025041917_d2a842094d60bb92b3ffe568fc681991.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/10122025041917_d2a842094d60bb92b3ffe568fc681991.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/10122025041917_d2a842094d60bb92b3ffe568fc681991.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[MEB Teftiş Kurulu Başkanı Kaya, Bursa’da eğitim programlarını inceledi]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-meb-teftis-kurulu-baskani-kaya-bursada-egitim-programlarini-inceledi-17565.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-meb-teftis-kurulu-baskani-kaya-bursada-egitim-programlarini-inceledi-17565.html</link>
                    <description><![CDATA[Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Teftiş Kurulu Başkanı Fethi Fahri Kaya, Bursa ziyaretinde “Erdemli İnsan Olma Yolunda Akran Dostluğu” projesinin açılışına katılaral, İl Millî Eğitim Müdürlüğü’nü ziyaret etti ve müfettişlerle bir araya geldi.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ BURSA (İGFA) - Milli Eğitim Bakanlığı Teftiş Kurulu Başkanı Fethi Fahri Kaya, Bursa’ya yaptığı ziyarette yoğun bir program gerçekleştirdi.

Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü koordinasyonunda düzenlenen programda Teftiş Kurulu Başkanı Fahri Kaya’nın ilk durağı, Mahmut Celalettin Ökten İmam Hatip Ortaokulu’nda düzenlenen “Erdemli İnsan Olma Yolunda Akran Dostluğu” projesinin ikinci yıl açılış töreni oldu. Törene Bursa İl Millî Eğitim Müdürü Dr. Ahmet Alireisoğlu, Eğitim Müfettişleri Başkanı Yavuz Bayar ve çok sayıda eğitim yöneticisi katıldı. Program, protokol konuşmaları, plaket takdimleri ve hatıra fotoğrafı ile tamamlandı.

Açılış töreni sonrasında Kaya, İl Millî Eğitim Müdürlüğü’nü ziyaret ederek Dr. Ahmet Alireisoğlu ile bir araya geldi ve hatıra fotoğrafı çekildi.

Ziyaretin son durağı Muradiye Turizm ve Mesleki Teknik Anadolu Lisesi oldu. Burada Kaya, İl Eğitim Müfettişleri ile bir toplantı gerçekleştirdi.

Bursa ziyareti kapsamında gerçekleştirilen etkinlikler, Kaya’nın projeler ve eğitim denetimleri hakkında bilgi almasıyla tamamlandı.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[MEB Teftiş Kurulu Başkanı Kaya, Bursa’da eğitim programlarını inceledi - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Mon, 17 Nov 2025 15:21:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/18112025055400_31d478e2f965cb02383d345d08d21671.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/18112025055400_31d478e2f965cb02383d345d08d21671.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/18112025055400_31d478e2f965cb02383d345d08d21671.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Bakan Tekin'den Malatya ziyareti]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-bakan-tekinden-malatya-ziyareti-17562.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-bakan-tekinden-malatya-ziyareti-17562.html</link>
                    <description><![CDATA[Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Malatya Büyükşehir Belediye Başkanı Sami Er’i makamında ziyaret etti.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ MALATYA (İGFA) - Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, bir dizi ziyaret ve temaslarda bulunmak üzere Malatya Büyükşehir Belediye Başkanı Sami Er'i makamında ziyaret etti.

Büyükşehir Belediyesi’ne gerçekleştirilen ziyarette, Kahramanmaraş merkezli 6 Şubat 2023 depremleri sonrası Malatya’ya yapılan eğitim yatırımları ve projeler ele alındı.

Malatya Büyükşehir Belediye Başkanı Sami Er, Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'e belediyenin fuaye alanında inşa edilen bölgenin en büyük kütüphanesi ile ilgili bilgi verdi.

Başkan Er, 3 bin 300 metrekarelik zemin üzerine toplamda 6 bin 600 m2 lik bir alanda hayata geçirilecek proje kapsamında, 920 metrekarelik serbest çalışma salonu ve bin 50 metrekarelik meydan amfinin yer alacağını ifade ederek, 815 kişilik kütüphanenin 7/24 açık olacağını ve günde 3 öğün çorba, çay, kahve ikramının olacağını söyledi.

Projeyi inceleyen ve beğenisini dile getiren Bakan Tekin, hayırlı olsun temennisinde bulundu.

Bakan Tekin'e ziyaretinde Vali Seddar Yavuz, AK Parti Malatya Milletvekili Bülent Tüfenkci, Yeşilyurt Belediye Başkanı Prof. Dr. İlhan Geçit, Battalgazi Belediye Başkanı Bayram Taşkın, AK Parti Malatya İl Başkanı Ali Bakan, MHP Malatya İl Başkanı Gökhan Gök, İl Milli Eğitim Müdürü Behçet Bakır da eşlik etti.
Başkan Sami Er, Bakan Yusuf Tekin'e ziyaretinin anısına çeşitli hediyeler taktim etti.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Bakan Tekin'den Malatya ziyareti - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Sun, 16 Nov 2025 12:36:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/17112025092412_b9afd63677575ad99dffedb5e8491e40.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/17112025092412_b9afd63677575ad99dffedb5e8491e40.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/17112025092412_b9afd63677575ad99dffedb5e8491e40.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[İlçe Milli Eğitim Müdürü Metin Sezer’den anlamlı Atatürk mesajı]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-ilce-milli-egitim-muduru-metin-sezerden-anlamli-ataturk-mesaji-17529.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-ilce-milli-egitim-muduru-metin-sezerden-anlamli-ataturk-mesaji-17529.html</link>
                    <description><![CDATA[Osmangazi İlçe Millî Eğitim Müdürü Metin Sezer “10 Kasım Atatürk’ü Anma Günü” programları kapsamında bir mesaj yayımladı. ]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Osmangazi İlçe Milli Eğitim Müdürü Metin Sezer; “Cumhuriyetimizin kurucusu Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ü, aramızdan ayrılışının yıl dönümünde saygı, rahmet ve minnetle anıyoruz” dedi. 

Osmangazi İlçe Millî Eğitim Müdürü Metin Sezer “10 Kasım Atatürk’ü Anma Günü” münasebetiyle yayımladığı mesajında; “Atatürk, sadece bir milletin kaderini değiştiren büyük bir komutan değil, aynı zamanda çağının ötesinde düşünebilen bir devlet adamıydı. Onun önderliğinde yapılan inkılaplar, bugün hâlâ modern Türkiye’nin temel taşlarını oluşturmaktadır. Eğitimden bilime, sanayiden kültüre kadar her alanda başlattığı yenilik hamleleri, “milli kalkınma” vizyonunun ilk örneklerini ortaya koymuştur. Bugün bizler, Türkiye Yüzyılı vizyonu ile o temeller üzerine inşa edilen güçlü bir geleceğe adım atıyoruz. Atatürk’ün “milli egemenlik”, “bilim ve akıl”, “üretim ve ilerleme” ilkeleri, günümüzde yürütülen yerli ve milli teknoloji çalışmaları, savunma sanayiindeki başarılarımız, eğitimdeki yenilikçi modeller ve kültürel değerlerimizi koruma çabalarımızda somut bir şekilde yaşamaktadır. Bu anlamda Atatürk’ün ortaya koyduğu vizyon, Türkiye Yüzyılı’nın ilham kaynağıdır” ifadelerine yer verdi.

Osmangazi İlçe Millî Eğitim Müdürü Metin Sezer'in “10 Kasım Atatürk’ü Anma Günü” mesajının tam metni şu şekildedir:

Cumhuriyetimizin kurucusu Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ü, aramızdan ayrılışının yıl dönümünde saygı, rahmet ve minnetle anıyoruz.

Atatürk, sadece bir milletin kaderini değiştiren büyük bir komutan değil, aynı zamanda çağının ötesinde düşünebilen bir devlet adamıydı. Onun önderliğinde yapılan inkılaplar, bugün hâlâ modern Türkiye’nin temel taşlarını oluşturmaktadır. Eğitimden bilime, sanayiden kültüre kadar her alanda başlattığı yenilik hamleleri, “milli kalkınma” vizyonunun ilk örneklerini ortaya koymuştur.

Bugün bizler, Türkiye Yüzyılı vizyonu ile o temeller üzerine inşa edilen güçlü bir geleceğe adım atıyoruz. Atatürk’ün “milli egemenlik”, “bilim ve akıl”, “üretim ve ilerleme” ilkeleri, günümüzde yürütülen yerli ve milli teknoloji çalışmaları, savunma sanayiindeki başarılarımız, eğitimdeki yenilikçi modeller ve kültürel değerlerimizi koruma çabalarımızda somut bir şekilde yaşamaktadır. Bu anlamda Atatürk’ün ortaya koyduğu vizyon, Türkiye Yüzyılı’nın ilham kaynağıdır.

Osmangazi ilçemizdeki tüm okullarımızda 10 Kasım Atatürk’ü Anma Programları düzenlenecek. Öğrencilerimiz, şiirleriyle, sunumlarıyla ve duygusal anma gösterileriyle Ata’ya olan saygılarını ifade edecekler. Özellikle Mümin Canbaz Ortaokulu ile Demirtaşpaşa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi tarafından hazırlanan video gösterileri, Atatürk’ün hayatı, liderliği ve fikir dünyasını anlatan anlamlı içeriklerle büyük beğeni toplayacak.

Atatürk’ün “En büyük eserim Cumhuriyet’tir.” sözünden aldığımız ilhamla; aklın, bilimin ve üretimin öncülüğünde ilerleyen, değerlerine bağlı, milli şuura sahip nesiller yetiştirmeye devam edeceğiz.

Bu vesileyle Cumhuriyetimizin kurucusu Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ü ve silah arkadaşlarını rahmet, minnet ve saygıyla anıyorum.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[İlçe Milli Eğitim Müdürü Metin Sezer’den anlamlı Atatürk mesajı - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Mon, 10 Nov 2025 07:00:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/ilce-milli-egitim-muduru-metin-sezerden-anlamli-ataturk-mesaji-100243-20251110.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/ilce-milli-egitim-muduru-metin-sezerden-anlamli-ataturk-mesaji-100243-20251110.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/ilce-milli-egitim-muduru-metin-sezerden-anlamli-ataturk-mesaji-100243-20251110.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Milli Eğitim Bakanlığı'ndan TOGEMDER ile kütüphane protokolü]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-milli-egitim-bakanligindan-togemder-ile-kutuphane-protokolu-17508.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-milli-egitim-bakanligindan-togemder-ile-kutuphane-protokolu-17508.html</link>
                    <description><![CDATA[Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in katılımıyla, Bakanlık Destek Hizmetleri Genel Müdürlüğü ile Toplumsal Gelişim Merkezi Eğitim ve Sosyal Dayanışma Derneği (TOGEMDER) arasında Kütüphane Protokolü imzalandı.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ İSTANBUL (İGFA) - Millî Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin, Ümraniye Can Gür İlkokulu’nda düzenlenen törende yaptığı konuşmada, 10 Kasım Atatürk’ü Anma Günü ve Atatürk Haftası’nı hatırlatarak Gazi Mustafa Kemal Atatürk ve tüm şehitleri rahmetle andı.

Bakan Tekin, eğitimdeki sorumlulukların büyük olduğunu vurgulayarak, başarı için toplumsal seferberlik ruhunun önemine dikkat çekti.

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, eğitimde kalıcı başarının tüm paydaşların ortak çabasıyla mümkün olacağını belirterek, “Öğretmenlerimizden ailelere, sivil toplum kuruluşlarından yerel yönetimlere kadar herkesin bu sürece katkı sunması gerekiyor.” dedi.

Bakan Tekin, okullarda kütüphanelerin niteliğini artırmak istediklerini belirten Tekin, çocukların okuma kültürü edinmesi ve kendini ifade becerisini geliştirmesi için uygun içerikli kitaplara yer vereceklerini söyledi.

Törende konuşan TOGEMDER Başkanı Mihrimah Belma Sekmen ise, Millî Eğitim Bakanlığı iş birliğiyle yürütülen proje kapsamında İstanbul genelinde 49 okulda modern kütüphaneler kurmayı hedeflediklerini açıklayarak, “Bir eğitim projesi, bir çocuğun hayatına ömürlük dokunuş yapabiliyor. Bu nedenle bu çalışmayı en kalıcı sosyal yatırım olarak görüyoruz.” dedi.

Törende imzalanan protokolün ardından Bakan Tekin, öğretmenler odasında öğretmenlerle bir araya geldi.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Milli Eğitim Bakanlığı'ndan TOGEMDER ile kütüphane protokolü - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Fri, 07 Nov 2025 11:52:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/08112025091437_472ed923b9e5ba6ba28864370f353e88.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/08112025091437_472ed923b9e5ba6ba28864370f353e88.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/08112025091437_472ed923b9e5ba6ba28864370f353e88.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Yıldırım Belediye Başkanı Yılmaz gençlerle buluştu]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-yildirim-belediye-baskani-yilmaz-genclerle-bulustu-17502.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-yildirim-belediye-baskani-yilmaz-genclerle-bulustu-17502.html</link>
                    <description><![CDATA[Bursa'da Yıldırım Belediye Başkanı Oktay Yılmaz, Mudanya Üniversitesi'nin düzenlediği "Tecrübe Konuşuyor" programı kapsamında gençlerle buluştu.
]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ BURSA (İGFA) - Bursa'da Yıldırım Belediye Başkanı Oktay Yılmaz, Mudanya Üniversitesi tarafından düzenlenen ‘Tecrübe Konuşuyor’ etkinliğine konuk oldu.

Mudanya Üniversitesi Konferans Salonu’nda düzenlenen etkinliğe, Başkan Yılmaz’ın yanı sıra Mudanya Üniversitesi Mütevelli Heyeti Başkanı Gıyasettin Bingöl, Rektör Prof. Dr. Emin Karip, Danışma Kurulu Başkanı Ahmet Saim Kılavuz, öğretim üyeleri ve öğrenciler katıldı. Mudanya Üniversitesi Genel Sekreteri Ali Mollasalih moderatörlüğünde gerçekleşen programda, Başkan Oktay Yılmaz hem tecrübelerini paylaştı hem de gençlerin sorularını cevapladı.

İş hayatı ve siyaset sürecine dair tecrübelerini paylaşan Başkan Oktay Yılmaz; “İş hayatında edindiğim tecrübeler, siyasette de çok işime yaradı. Çünkü ben hayatı bir bütün olarak görüyorum. Bir yerde edindiğimiz tecrübeler daha sonra çok başka yerlerde de işimize yarayabiliyor. Bazen siz bir hedefe giderken, önünüzde çok farklı kapılar da açılabiliyor. Benim siyasete girişim de biraz öyle oldu. Çünkü daha önce gündemimde siyasete girmek yoktu. Belediye başkanlığına aday olduğumda önüme bir tasavvur koydum. Şehri tasavvur ettim. ‘Şehir nasıl olmalı?’ sorusunu sordum kendime ve bunun kendimce cevabını verdim. Sonra da bunun felsefesini oluşturup, kendi bakış açımı ortaya koydum. Ardından da şehri nasıl yöneteceğimizi ortaya koyduk. Dedik ki; “Bu şehri yönetirken Yıldırım Beyazıt’ın cesaretini örnek alacağız. Sorunların üzerine o cesaretle gideceğiz. Yine Fetret Devri’nin ardından devleti yeniden derleyen, toplayan Çelebi Mehmet’in ferasetini ve basiretini örnek alacağız kendimize. Emir Sultan Hazretleri’nin de gönüllere taht kuran manevi şahsiyetini örnek alacağız, rehber edineceğiz dedik. Böyle bakış açımızı, iş tutuş şeklimizi ortaya koyduk” ifadelerini kullandı.

ORTAK AKIL VURGUSU

Şehri yönetirken daima ortak akla öncelik verdiğini belirten Başkan Oktay Yılmaz; “Biz işe başlarken, ‘Birlik beraberlik işin besmelesi’ dedik. Dolayısıyla paydaşlarımızla hep istişare içinde olduk. Tüm eleştirileri dikkate aldık. Eleştirileri iyileştirme faaliyeti olarak gördük. Tüm eleştirileri birleştirip, üstüne de istişare mekanizmasını çalıştırınca daha mükemmel işler ortaya koyduk. Yaptığımız her hizmette, hizmetin muhataplarını dikkate aldık, onların fikirlerini önemsedik. Örneğin bir mahalleye park yapacaksak, bu parkın işlevini mahalle sakinlerine sorduk. Bu parkın içine basketbol sahası mı yapalım yoksa dinlenme parkı mı olsun vs. bu soruları mahalle sakinlerine sorduk. Oradan gelen cevaplara göre de iş ürettik” diye konuştu.

Yıldırım’da kaçak yapıların yoğun olduğunu hatırlatan Başkan Oktay Yılmaz; “Yıldırım büyük ve kapsamlı bir dönüşüme ihtiyacı vardı. Biz de göreve sosyal, kültürel bir dönüşüm projesi ile başladık. Kendi mekanlarımızdan birini dönüştürdük ve Mümine Şeremet Uyumayan Kütüphanesi’ni Yıldırım’a ve Bursa’ya kazandırdık. Burası 24 saat açık ve gençlerimize ücretsiz çay ve çorba ikramlarımız mevcut. Bu kütüphanenin bugün 85 bin üyesi var. Şuan 5 adet kütüphanemiz var. Ve buralar çok yoğun ilgi görüyor gençlerden. Tabi bu durum da bizi fazlasıyla mutlu ediyor” ifadelerini kullandı.

SOSYAL VE KÜLTÜREL DÖNÜŞÜM

Bir şehri dönüştürmek için binaları yenilemenin yetmeyeceğini vurgulayan Başkan Oktay Yılmaz, “Şehri dönüştürmek için sosyal, kültürel bir değişimi sağlamanız gerekiyor. Biz de bu bilinçle çalışıyoruz. Evet, bir yandan eski yapıları dönüştürüyoruz. Sağlıklı, modern, güvenli ve sosyal alanları olan yaşam alanları kuruyoruz. Ancak diğer yandan da, bu dönüşüme eşlik edecek sosyal, kültürel değişimi de inşa ediyoruz. İşte Alev Alatlı Şehir Düşünce ve Sanat Merkezi’ni açtık. Burada başlattığımız ‘Düşünce Okulu’ ile kentin fikir ve kültür hayatını besliyoruz. Yaptığımız kütüphaneler, spor tesisleri, kültürel projeler, sanatsal etkinlikler, Yıldırım Kafe’ler bunların hepsi bu sosyal ve kültürel dönüşümün birer parçası” ifadelerini kullandı.

Yaptığımız ileri bir iyileştirme faaliyeti olarak görüyorum. Biz iyilik yapmakla mükellefiz. Allah insanı yeryüzünün kalfası olarak yaratmıştır. Halife sözünün Türkçe karşılığı da kalfa demektir. Biz yeryüzünü iyilikle inşa etmekle mükellefiz. Ancak bu ‘iyilikle inşa etmek’ görevi önce kendimizden başlamalı. Biz kendimizi iyilikle inşa edemezsek; çevremize, kentimize, ülkemize, yeryüzüne de iyilik getirmemiz mümkün değil. Gerek eğitim süreçlerimizde gerekse de günlük yaşamımızda bir taşı sanat eserine dönüştürür gibi kendimize iyilikle yaklaşmamız gerekmektedir. Yaşamımızda iyilik iklimini egemen kılmalıyız. Tabi insanlar zamanlarını, sağlıklarını, hayatlarını bir amaç için feda ederler. Her insanın bir amacı olmalı. İnsan amaçsız yaşayamaz. Hepimizin bir derdi, hedefi ve sevdası olmalı” diye konuştu. Programın ardından Mudanya Üniversitesi Mütevelli Heyeti Başkanı Gıyasettin Bingöl, Rektör Prof. Dr. Emin Karip, Danışma Kurulu Başkanı Ahmet Saim Kılavuz ve Üniversite Genel Sekreteri Ali Mollasalih, katılımından dolayı Başkan Yılmaz’a teşekkür belgesi verdi.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Yıldırım Belediye Başkanı Yılmaz gençlerle buluştu - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 06 Nov 2025 11:39:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/07112025024810_84d9d6a0a3fc709f9f4ad726974fc46d.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/07112025024810_84d9d6a0a3fc709f9f4ad726974fc46d.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/07112025024810_84d9d6a0a3fc709f9f4ad726974fc46d.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Bakan Tekin Pakistanlı öğrencileri kabul etti]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-bakan-tekin-pakistanli-ogrencileri-kabul-etti-17481.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-bakan-tekin-pakistanli-ogrencileri-kabul-etti-17481.html</link>
                    <description><![CDATA[Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Bakanlığın Başöğretmen Salonu'nda ülkelerinde başarı elde eden ve ödül olarak Türkiye gezisine katılan Pakistanlı öğrencileri kabul etti.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - Türkiye ile Pakistan arasında kadim dostluk bulunduğunu, tarihin her döneminde kardeşlik hukukuna sahip çıkan iki millet ve iki devlet olduklarını anlatan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, bütün afetlerde, salgınlarda ve terör olaylarında Pakistan'ın Türkiye'nin yanında olduğunu vurguladı.

Bakanlık olarak iki ülke arasındaki dostluğun devamı için çok yoğun çaba içinde olduklarını dile getiren Tekin, "Türkiye'de gençlerimiz Pakistan ile ilgili bilgi sahibi olsun, bu kardeşlik hakkında detaylıca bu hukuka sahip çıkacak bilgi sahibi olsun diye çaba sarf ediyoruz. Türkiye'de öğrencilerimiz arasında büyükelçilikle birlikte bu konuda yarışmalar organize ediyoruz. Müfredatımızın içerisinde bu dostluğu daim kılacak hususlara yer veriyoruz. Aynı çaba Pakistan'daki dostlarımız tarafından da yapılıyor." diye konuştu.

Yakın zamanda Pakistan'da FETÖ (Fethullahçı Terör Örgütü) okullarının Türkiye Maarif Vakfına devredildiğini, bunun Türkiye açısından sevindirici bir gelişme olduğunu aktaran Tekin, Kahramanmaraş merkezli depremlerde de Pakistan'ın Türkiye'nin yanında olduğunu söyledi.

"DÜNYANIN HER TARAFINDA EĞİTİM ALANINDA BİR KONU UNUTULDU GİBİ GELİYOR BANA"

Tekin, yılbaşında Pakistan'a yaptığı ziyarette, nazik ev sahiplikleri için Pakistan Eğitim Bakanı Halid Makbul Siddiqui, Pencap Eyaleti Eğitim Bakanı Sikander Hayat, Pencap Eyaleti Başbakanı Meryem Navaz Şerif ve Pakistan Başbakanı Şahbaz Şerif'e teşekkür etti.

Seyahat dönüşü duygu ve düşüncelerini Pakistan'daki bir gazetede makale olarak yayınladığını belirten Tekin, en kısa zamanda Pakistanlılarla yeniden bir araya gelme temennisinde bulundu.

Eğitimden sorumlu kişiler olarak en iyi eğitimi verebilmek için çaba gösterdiklerini vurgulayan Bakan Tekin, "Fakat tüm bu çabalarımızın içerisinde bir şeyi ıskalıyoruz gibi geliyor bana. Biz sizlere hep kendi kariyeriniz açısından en iyi olacak şeyleri sunmanın tartışmasını yapıyoruz. Eğitim metodolojisinde, pedagojisinde yeni gelişmeleri sizlere sunmaya çalışıyoruz fakat dünyanın her tarafında eğitim alanında bir konu unutuldu gibi geliyor bana. O da şu: Biz sizlere ne için eğitim veriyoruz? Asli amacımız ne? Bunu sık sık hatırlamamız gerekiyor. Bütün eğitim sistemlerinin ana hedefi, dünyada barış içerisinde hep beraber yaşamamızı mümkün kılacak bir eğitim oluşturmak. Bizim asli işimiz, dünyayı yaşanabilir bir mekân olarak tasarlamak. Eğitim sistemlerinin odağında da bu olmalı." diye konuştu.

İnsanların birbirleriyle, doğayla, bütün alem ve canlılarla olan ilişkilerinde sorumlulukları ve uyması gereken temel referans kurallar olması gerektiğinin altını çizen Tekin, gelecek kuşaklara bırakılacak dünya anlamında bunun kendileri için sorumluluk olduğunu belirtti.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Bakan Tekin Pakistanlı öğrencileri kabul etti - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 23 Oct 2025 12:37:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/24102025022615_02dd68fbfbe9d5d51b370ccf8b5b401b.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/24102025022615_02dd68fbfbe9d5d51b370ccf8b5b401b.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/24102025022615_02dd68fbfbe9d5d51b370ccf8b5b401b.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[İletişim Başkanlığı Bursa Bölge Müdürlüğü'nde etkileşimli 'iletişim' dersi]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-iletisim-baskanligi-bursa-bolge-mudurlugunde-etkilesimli-iletisim-dersi-17460.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-iletisim-baskanligi-bursa-bolge-mudurlugunde-etkilesimli-iletisim-dersi-17460.html</link>
                    <description><![CDATA[Bursa Yıldırım Fatih Sultan Mehmet Ortaokulu öğrencileri, Cumhurbaşkanlığı İletişim Başkanlığı Bursa Bölge Müdürlüğü'nü ziyaret etti.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ BURSA (İGFA) - Bursa'da ortaokul 7. sınıf Sosyal Bilgiler müfredatında yer alan “İletişim ve Medya Okuryazarlığı” ünitesi, Cumhurbaşkanlığı İletişim Başkanlığı Bursa Bölge Müdürü Ali Fuad Gölbaşı tarafından gerçekleştirilen bir sunumşa öğrencilerle birlikte etkileşimli bir ortamda işlendi.

Müdür Gölbaşı, sunumunda medya okuryazarlığı ana başlığı altındadezenformasyonla mücadele, yapay zekâ, sosyal medya ve sosyal medyanın doğru kullanımı konularına değindi.

Sunumun amacının, öğrencilerde dijital farkındalığı artırmak, doğru bilgiye ulaşma yollarını öğretmek, internet ve sosyal medyayı bilinçli kullanma alışkanlığı kazandırmak olduğunu belirten Gölbaşı, “İletişim Başkanlığı olarak dezenformasyona karşı farkındalık ve bilincin gelişmesi için yediden yetmişe toplumun tüm bireylerine ulaşmayı hedefliyoruz. Daha önce lise ve üniversite öğrencileri, genç gazeteci adayları, kamu çalışanları ve kent konseyi gençlik meclisi gibi farklı platformlarda ‘Dezenformasyonla Mücadele Bağlamında Dijital Medya Okuryazarlığı’ eğitimleri ve seminerleri düzenledik. Bugün de ortaokul öğrencilerimizle bu konuları paylaşmaktan mutluluk duyuyoruz” ifadelerini kullandı.

Sunumun son bölümünde CİMER hakkında öğrencilerle bilgi paylaşan Gölbaşı,bu kapsamda yürütülen iş ve işlemlere değindi.

Konuşmasında CİMER’in kamu politikalarına yön verdiğine işaret eden Cumhurbaşkanlığı İletişim Başkanlığı Bursa Bölge Müdürü Ali Fuad Gölbaşı, “Vatandaşların taleplerini, önerilerini ve şikâyetlerini doğrudan alarak toplumun nabzını tutan önemli bir iletişim platformu olarak CİMER, kamu yönetimine yalnızca geri bildirim sağlamakla kalmıyor, aynı zamanda sosyolojik bir veri kaynağı olarak toplumsal eğilimleri, ihtiyaçları ve beklentileri analiz etme imkânı da sunuyor.” dedi.

Gölbaşı ayrıca, okullar ve eğitim kurumlarıyla iş birliklerinin önümüzdeki dönemde de devam edeceğini vurguladı.

Fatih Sultan Mehmed Ortaokulu Sosyal Bilgiler Öğretmeni Lokman Aydın, eğitim-öğretim dönemi içerisinde ünite konularına göre kurum ziyaretleri gerçekleştirdiklerini, İletişim ve Medya Okuryazarlığı konulu ilk ünite kapsamında İletişim Başkanlığı Bursa Bölge Müdürlüğünü ziyaret ettiklerini; bu vesileyle gerçekleştirilen sunum ve paylaşımdan duyduğu memnuniyeti dile getirdi.

Ayrıca İletişim Başkanlığı Bursa Bölge Müdürlüğünde kamu faaliyetlerinin etkili ve verimli bir şekilde yürütülmesinin yanı sıra eğitim odaklı farkındalık çalışmalarına mesai harcandığına tanıklık etmekten bir öğretmen olarakgurur duyduğunu belirtti.

Program; öğrencilerden gelen soruların cevaplanmasının ardından tüm katılımcılara Dezenformasyonla Mücadele El Kitapçığı ile 50 Soruda CİMER kitapçığının hediye edilmesi,öğrencilerin yazılarından oluşan Çınaraltı Hikâyeleri adlı kitabın takdimi ve hatıra fotoğrafı çekimiyle sona erdi.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[İletişim Başkanlığı Bursa Bölge Müdürlüğü'nde etkileşimli 'iletişim' dersi - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Mon, 20 Oct 2025 14:09:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/20102025213516_8f90212cc33daaea5a073efa21837aaf.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/20102025213516_8f90212cc33daaea5a073efa21837aaf.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/20102025213516_8f90212cc33daaea5a073efa21837aaf.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[MEB teftiş sistemini değerlendirdi]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-meb-teftis-sistemini-degerlendirdi-17467.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-meb-teftis-sistemini-degerlendirdi-17467.html</link>
                    <description><![CDATA[Milli Eğitim Bakanlğı Teftiş Kurulu Başkanlığı'nca düzenlenen "Türkiye Yüzyılı'nda Teftiş Sistemi ve Müfettiş Rollerinin Değerlendirilmesi Çalıştayı"nda hitap eden Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, denetim süreçlerinde rehberlik boyutunun önemine değindi.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, çalıştayda yaptığı konuşmada modern kamu yönetiminde denetim birimlerinin icracı birimler kadar etkili ve önemli olduğunu belirterek, bu yapıların kamu hizmeti süreçlerinin ayrılmaz bir parçası olduğunu söyledi.

Teftişin, Cumhurbaşkanlığı Hükûmet Sistemi sonrasında yapısal değişim eğilimi gösterdiğini hatırlatan Bakan Tekin, Türkiye'de teftişin uzun süredir yanlış anlaşıldığını dile getirdi.

Teftişin amacının cezalandırma olmadığını vurgulayan Bakan Tekin, bu birimlerin kamu hizmeti süreçlerinde hata yapılmasını önlemeye yönelik rehberlik işlevi gördüğünü ifade ederek, "Normal koşullarda teftişten beklediğimiz şey, cezalandırma değildir. Teftişten beklediğimiz şey; idarenin kamu hukukuna, temel hak ve hürriyetlere, hukuk devleti düzenine uygun davranması konusunda danışmanlık hizmeti yapmaktır." dedi.

Kamuoyunda teftişin 'cezalandırıcı bir mekanizma' olarak algılanmasının doğru olmadığını söyleyen Bakan Tekin, bu algının değişmesi için çeşitli adımlar attıklarını belirterek teftiş birimiyle Bakanlığın diğer birimleri arasında iş birliği ve ortak hedef anlayışının daha da güçlendirilmesi için yoğun çaba gösterdiklerini söyledi.

Teftiş sisteminin eğitimin kalitesini yükseltmeye katkı sunacak şekilde yapılandırılmasının önemine değinen Bakan Yusuf Tekin, "Bakanlık olarak Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programlarının sahada uygulanması başta olmak üzere eğitimin kalitesinin sürekli iyileştirilmesine imkân veren bir teftiş sisteminin yapılandırılmasını kıymetli buluyoruz. Bu kapsamda çalıştaya katkı sunan herkese teşekkür ediyor, eğitim sistemimize değerli katkılar sağlamasını diliyorum." değerlendirmesinde bulundu.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[MEB teftiş sistemini değerlendirdi - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Mon, 20 Oct 2025 12:44:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/20102025213702_85bc3830743a8a48b0eb012eeb554963.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/20102025213702_85bc3830743a8a48b0eb012eeb554963.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/20102025213702_85bc3830743a8a48b0eb012eeb554963.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Bursa'da 'Spor Günü'nün başlangıcı Bursaspor'dan]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-bursada-spor-gununun-baslangici-bursaspordan-17443.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-bursada-spor-gununun-baslangici-bursaspordan-17443.html</link>
                    <description><![CDATA[Bursa İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından öğrencilerin erken yaşlardan itibaren hareketli yaşam kültürüne sahip olmaları, sportif alışkanlıklar kazanmaları ve her türlü bağımlılıktan uzak durmalarını sağlamak amacıyla hayata geçirilen HOBA (Hareketli Yaşam, Oyun ve Beceri Aktiviteleri) Projesi kapsamında “Bursa Spor Günü” etkinlikleri başladı.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ BURSA (İGFA) - Her ayın 16. günü yapılacak “ Bursa Spor Günü” etkinliklerinde, ayın hafta içine denk gelen günlerinde okullarda bahçe ve teneffüs egzersizleri yapılacak; hafta sonlarında ise öğrencilerin aileleriyle birlikte sportif etkinlikler yapmaları teşvik edilecek.

Etkinlikler kapsamında okullar, eğitim-öğretimi aksatmadan öğrencilerine yönelik çeşitli fiziksel aktiviteler düzenleyebilecek. Ayrıca öğrenciler, bu özel günde eşofmanlarıyla ve spor formalarıyla okula gelebilecek.

“SPOR GÜNÜ” ÖĞRENCİLERİ BURSA SPORLA BULUŞTURDU

Spor Günü etkinliklerinin ilki Nilüfer Özlüce Aziz Sancar Ortaokulunda gerçekleştirildi. Etkinliğe Bursa İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Abdulkadir Çınar, Bursaspor Kulübü Başkanı Enes Çelik, Teknik Direktör Tahsin Tam ve Bursasporlu futbolcular katıldı.

Program öncesinde öğrenciler, beden eğitimi öğretmenleri eşliğinde çeşitli fiziksel aktiviteler yaptılar. Etkinliğe Bursaspor’un sevilen maskotu timsah Macit’in de katılımıyla renkli görüntülere sahne olan buluşmada öğrenciler, hem spor yapmanın hem de takım ruhunu paylaşmanın keyfini yaşadı.

FORMANI GİY, TAKIMINA SAHİP ÇIK

Program, Okul Müdürü Mehmet Salih Günay’ın açılış konuşmasıyla başladı. Günay konuşmasında, her ayın 16’sında yapılacak etkinliklerin öğrencilerin gelişimlerine katkıda bulunulacağını, okullarına olan bağlılıklarını güçlendireceğini aynı zamanda yaşadıkları şehre, özellikle de kentin takımı Bursaspor’a karşı bağlılık duygularını artıracağını belirtti.

Programda bir selamlama konuşması yapan Bursa İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Abdulkadir Çınar, öğrencilerin yalnızca akademik başarılarının değil, aynı zamanda fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimlerinin de büyük önem taşıdığını vurguladı. Çınar, “Bakanlığımızın eğitim politikaları ve yerel projelerimiz doğrultusunda öğrencilerimize bütüncül bir eğitim anlayışıyla yaklaşıyor, onları geleceğe en donanımlı şekilde hazırlamaya çalışıyoruz. Bursaspor, şehrimizin göz bebeğidir. Bu süreçte verdikleri desteklerden dolayı Sayın Enes Çelik’e teşekkür ediyorum.” dedi.

BURSASPOR SEVGİSİNİ KÜÇÜK YAŞLARDAN İTİBAREN KAZANDIRMAK İSTİYORUZ

Bursaspor Başkanı Enes Çelik ise, gelecek nesillerin Bursasporlu olması da çok önemli, çocuklarımıza Bursaspor sevgisini erken yaşlardan itibaren kazandırmak istediklerini söyledi. Çelik, HOBA Projesine destek vermekten dolayı da duyduğu mutluluğu ifade ederek, kulüp olarak bundan sonra da içerisinde çocukların ve gençlerin olduğu projelere katkı sağlamaya devam edeceklerini söyledi.

Program, öğrencilerin Teknik Direktör Tahsin Tam ve futbolcularla gerçekleştirdiği soru cevap bölümüyle devam etti.

Etkinliğin sonunda futbolcular, öğrencilerin forma imzalama isteklerini geri çevirmedi. Program, hatıra fotoğrafı çekimiyle sona erdi.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Bursa'da 'Spor Günü'nün başlangıcı Bursaspor'dan - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Fri, 17 Oct 2025 14:56:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/18102025004230_6f075e2d14a5aa212eaaf52ac432b22d.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/18102025004230_6f075e2d14a5aa212eaaf52ac432b22d.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/18102025004230_6f075e2d14a5aa212eaaf52ac432b22d.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[MEB’den mevsimlik tarım işçisi ailelerin çocuklarına eğitim desteği]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-mebden-mevsimlik-tarim-iscisi-ailelerin-cocuklarina-egitim-destegi-17432.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-mebden-mevsimlik-tarim-iscisi-ailelerin-cocuklarina-egitim-destegi-17432.html</link>
                    <description><![CDATA[Mevsimlik tarım işçileri ile göçer ve yarı göçer ailelerin çocuklarının kesintisiz ve nitelikli eğitime erişimlerini sağlamak amacıyla yeni düzenlemeler hayata geçiriliyor. Toplamda 72 kurs modülü, öğretmenler tarafından yüz yüze uygulanacak ve öğrenme kayıplarını telafi etmeye odaklanacak.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), mevsimlik tarım işçisi, göçer ve yarı göçer ailelerin çocuklarına yönelik akademik telafi ve gelişim güçlendirme kursları başlatıyor.

Okul öncesi, ilkokul ve ortaokul kademelerinde yüz yüze yürütülecek kurslarla öğrenme kayıplarını gidermeyi ve eğitim sürekliliğini sağlamayı hedeflendi.

Toplam 72 kurs modülü, e-yaygin.meb.gov.tr üzerinden erişime açıldı.

MEB, Temel Eğitim Genel Müdürlüğü ve Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü iş birliğiyle, “Mevsimlik Tarım İşçisi Aile Çocukları İçin Destek/Yaygın Eğitim Destek Programları”&nbsp;hayata geçiyor. İl ve ilçe milli eğitim müdürlüklerince yürütülecek kurslar, öğrencilerin eğitim süreçlerini kesintisiz sürdürmeyi amaçlıyor.

Bakanlığın resmi internet sitesinde yer alan habere göre kurslar, öğrencilerin yaş grubu, göç dönemi ve sınıf düzeyine göre tasarlanırken, okul öncesi için çocuğun yaş grubu ve göç zamanı dikkate alınacak. İlkokul ve ortaokul için göç alan illerde göç dönemi ve sınıf düzeyi, daimi ikamet illerinde mevcut ve bir önceki sınıf düzeyi esas alınacağı belirtildi.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[MEB’den mevsimlik tarım işçisi ailelerin çocuklarına eğitim desteği - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Wed, 15 Oct 2025 15:09:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/16102025044053_e7da1af7ed68dcc430416362dc32bcb2.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/16102025044053_e7da1af7ed68dcc430416362dc32bcb2.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/16102025044053_e7da1af7ed68dcc430416362dc32bcb2.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Okullarda eş zamanlı 13 Ekim tatbikatı]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-okullarda-es-zamanli-13-ekim-tatbikati-17426.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-okullarda-es-zamanli-13-ekim-tatbikati-17426.html</link>
                    <description><![CDATA[Millî Eğitim Bakanlığınca "Afetler ve Dayanıklılık Ayı" kapsamında ülke genelindeki tüm okullarda eş zamanlı tatbikatlar gerçekleştirildi.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - "Yeşil Vatan - Benim Okulum Geleceğe Çare" etkinlikleri doğrultusunda, 13 Ekim Uluslararası Afet Risklerinin Azaltılması Günü'nde öğrenci ve öğretmenlerin afet bilincini güçlendirmeye yönelik çeşitli faaliyetler düzenlendi.

Bu yıl Ekim ayı, Bakanlıkça belirlenen tematik takvim doğrultusunda "Afetler ve Dayanıklılık Ayı" olarak planlandı. Bu kapsamda öğrencilere ve velilere ulaştırılmak üzere, Bakan Yusuf Tekin'in video mesajını içeren Afet ve Acil Durum Kartı hazırlandı.

Kart aracılığıyla ailelerin afet öncesinde alabilecekleri tedbirleri gözden geçirmeleri ve çocuklarıyla birlikte evde küçük hazırlıklar yapmaları teşvik edildi.

Ülke genelinde yapılan uygulamalar kapsamında Ankara'daki okullarda da Millî Eğitim Bakanlığı Arama ve Kurtarma Birimi (MEB AKUB) ekipleri, Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı (AFAD) ve itfaiye personeli iş birliğiyle afet farkındalık eğitimleri ve uygulamalı tatbikatlar gerçekleştirildi. Tatbikatlarda öğrencilere deprem öncesinde ve esnasında yapılması gerekenlere ilişkin bilgilendirme yapıldı; çök-kapan-tutun tekniği uygulamalı olarak gösterildi.

Eğitimlerin ardından öğretmenlerin ve MEB AKUB görevlilerinin yönlendirmesiyle okul binaları güvenli bir şekilde tahliye edildi.

İtfaiye birimleri de yangın sırasında dikkat edilmesi gereken hususları anlatarak yangın tüpü kullanımını uygulamalı biçimde gösterdi.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Okullarda eş zamanlı 13 Ekim tatbikatı - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Mon, 13 Oct 2025 11:34:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/13102025220130_042cd591c651df50c143ef220344b325.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/13102025220130_042cd591c651df50c143ef220344b325.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/13102025220130_042cd591c651df50c143ef220344b325.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[MEB, görevde yükselme yoluyla atama yapılacak]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-meb-gorevde-yukselme-yoluyla-atama-yapilacak-17416.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-meb-gorevde-yukselme-yoluyla-atama-yapilacak-17416.html</link>
                    <description><![CDATA[Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) taşra teşkilatı birimlerinde şube müdürlüğü kadrosuna görevde yükselme yoluyla atama yapılacak.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - "Millî Eğitim Bakanlığı Personelinin Görevde Yükselme, Unvan Değişikliği ve Yer Değiştirme Suretiyle Atanması Hakkında Yönetmelik" hükümleri doğrultusunda taşra teşkilatı il ve ilçe millî eğitim müdürlükleri şube müdürlüğü kadrosuna görevde yükselme yoluyla atama yapılacak.

Şube müdürlüğü için yapılacak görevde yükselme sınavı, yazılı ve sözlü sınav olmak üzere iki aşamada gerçekleştirilecek.

Yazılı sınav; Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından 7 Şubat 2026 tarihinde uygulanacak.

Sınav sürecine ilişkin açıklamalar, Millî Eğitim Bakanlığının www.meb.gov.tr internet adresinde ilan edilecek.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[MEB, görevde yükselme yoluyla atama yapılacak - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Sun, 12 Oct 2025 09:40:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/13102025075551_3428ff0bf7a33887453ab5d537a5bcf3.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/13102025075551_3428ff0bf7a33887453ab5d537a5bcf3.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/13102025075551_3428ff0bf7a33887453ab5d537a5bcf3.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Bursa’da eğitimde yeni dönem]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-bursada-egitimde-yeni-donem-17371.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-bursada-egitimde-yeni-donem-17371.html</link>
                    <description><![CDATA[Bursa İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Ahmet Alireisoğlu, Keles’te düzenlenen İlçe Milli Eğitim Müdürleri Toplantısı’nda 2025–2026 eğitim-öğretim yılına dair önemli değerlendirmelerde bulundu.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ BURSA (İGFA) - Bursa İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Ahmet Alireisoğlu, Keles’te yapılan sene başı değerlendirme toplantısında önemli açıklamalarda bulundu.

Toplantıda öncelikle Millî Eğitim Bakanlığı politikalarının il genelinde başarıyla uygulanmasının önemi vurgulayarak 2025 yılının Millî Eğitim Bakanlığı tarafından “Aile Yılı” ilan edildiğini hatırlatan Dr. Alireisoğlu, ailelerin eğitime etkin katılımının hem öğrencilerin gelişiminde hem de eğitim sisteminin başarısında kritik bir rol üstlendiğini ifade etti. Eğitimin en önemli paydaşlarından biri olan ailelerin sürece etkin katılımının, Bursa’da eğitimin başarısını artıracak temel unsurlar arasında olduğunu vurguladı.

Bursa’nın eğitimde ön plana çıkan en güçlü yanlarından birinin de Mesleki Eğitim alanı olduğunu belirten Dr. Ahmet Alireisoğlu, bu çerçevede bakanlığımızın Mesleki Eğitime verdiği önemi ve değeri iyi kavradıklarını, il çapında Mesleki Eğitimde Hamilik Projesi kapsamında BTSO başta olmak üzere sivil toplum ve sanayi kuruluşlarıyla meslek liselerimizin entegre çalışmalar içerisinde olduğuna değindi.

Dr. Alireisoğlu, Yeni Maarif Modeli’nin Bursa’da örnek uygulamalarla takip edilip yönetilmesinin büyük önem taşıdığını belirtti. Bu doğrultuda, modelin uygulamaya konulduğu ilk yıl boyunca, 17 farklı dersi temsilen 30’dan fazla akademisyen, program yazarı, ders kitabı yazarı, öğretmen, idareci, formatör, veli ve öğrencinin aynı masada bir araya gelerek modelin sahadaki yansımalarını analiz etme fırsatı buldukları Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli İzleme ve Değerlendirme Çalıştaylarının gerçekleştirildiğine dikkat çekti. Modelin sahada başarılı şekilde uygulanmasının, öğrencilerin hem akademik hem de mesleki gelişimine katkı sağlayacağını ifade etti.liselerimizin entegre çalışmalar içerisinde olduğuna değindi.

Öğrencilerin okullarda daha huzurlu, dikkat odaklı ve bilinçli bir öğrenme süreci yaşamaları amacıyla "Zilsiz Eğitim" uygulamasını il genelinde yaygınlaştırdıklarına dikkat çeken Dr. Alireisoğlu; İl Millî Eğitim Müdürlüğünün hazırladığı kılavuz çerçevesinde okullarımızda yapılan sene başı öğretmenler kurulunda Zilsiz Eğitime Geçiş sürecinin değerlendirildiğini ve Bursa genelinde toplam 237 okulda, zilsiz eğitim modeline geçildiğini dile getirdi. Ayrıca bu uygulamaya öncülük eden okul yöneticilerini ve paydaşları tebrik etti.

Dr. Alireisoğlu, toplantının sonunda eğitimde iş birliği ve koordinasyonun önemine dikkat çekerek, “Bakanlığımızın politikalarını sahada başarılı bir şekilde uygulamak için hep birlikte çalışacağız. Ailelerimizin de bu sürecin bir parçası olması, eğitimde başarı ve mutluluğu artıracaktır. Aile Yılı vesilesiyle her bir öğrencimizin yanında aileleriyle birlikte daha güçlü bir destek mekanizması oluşturmayı hedefliyoruz.” dedi.

İl Millî Eğitim Müdürü Dr. Ahmet Alireisoğlu'nun Eski İnegöl İlçe Milli Eğitim Müdürü, Keles Belediye Başkanı Ali Doğru'ya plaket takdimiyle toplantı sona erdi.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Bursa’da eğitimde yeni dönem - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 23 Sep 2025 14:15:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/23092025180431_09de3b369f0fab425a78c34df5554de7.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/23092025180431_09de3b369f0fab425a78c34df5554de7.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/23092025180431_09de3b369f0fab425a78c34df5554de7.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Milli Eğitim'de sözleşmeli eğitim personel istihdamı 'Resmi'leşti]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-milli-egitimde-sozlesmeli-egitim-personel-istihdami-resmilesti-17325.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-milli-egitimde-sozlesmeli-egitim-personel-istihdami-resmilesti-17325.html</link>
                    <description><![CDATA[]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ MEB tarafından hazırlanan “Milli Eğitim Akademisi Sözleşmeli Eğitim Personeli Yönetmeliği” ile Milli Eğitim Akademisi’nin eğitim faaliyetlerini yürütmek üzere sözleşmeli eğitim personeli istihdamı şekillendi. Doktora veya üst akademik ünvan sahipleri, uzman öğretmen veya başöğretmen unvanlı öğretmenler ile Bakanlık kadrolarında 10 yıl ve üzeri hizmeti olanlar arasından personel seçilecek.ANKARA (İGFA) - Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Milli Eğitim Akademisi’nin eğitim ve uygulama merkezlerinde görev yapacak sözleşmeli eğitim personeline ilişkin düzenlemeleri içeren yönetmeliği bugünkü Resmi Gazete’de yayımladı.

Yönetmelik ile Akademi’nin eğitim faaliyetlerini desteklemek amacıyla istihdam edilecek personelin niteliklerini, seçim süreçlerini ve görevlerini detaylı bir şekilde düzenlendi.

KİMLER İSTİHDAM EDİLECEK?

Yönetmeliğe göre, Milli Eğitim Akademisi’nde sözleşmeli eğitim personeli olarak; Doktora veya daha üst akademik ünvana sahip olanlar,  Uzman öğretmen veya başöğretmen unvanına sahip öğretmenler, En az lisans mezunu olup Bakanlık kadrolarında 10 yıl ve üzeri hizmeti bulunan ve bu sürenin en az 3 yılını şube müdürü veya üstü kadrolarda asaleten geçirenler görev yapabilecek.

EĞİTİM PERSONELİ SEÇME KURULU OLUŞTURULACAK

MEB tarafından oluşturulan Eğitim Personeli Seçme Kurulu, istihdam süreçlerini yönetecek. Kurul, bir Bakan Yardımcısı’nın başkanlığında, Milli Eğitim Akademisi Başkanı, Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürü, Bilgi İşlem Genel Müdürü ve Personel Genel Müdürü’nden oluşacak.

Yönetmelik ile sözleşmeli eğitim personelinin belirlenme sürecini de açıklığa kavuşturdu.

İstihdamlar, Bakanlıkça belirlenen kontenjanlar dahilinde, görev yerlerine ve alanlara göre planlanacak.

Söz konusu yönetmeliğin detaylarına ulaşmak için tıklayabilirsiniz


 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Milli Eğitim'de sözleşmeli eğitim personel istihdamı 'Resmi'leşti - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Wed, 30 Jul 2025 11:04:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/30072025235137_b9afd63f15233e8ec731df1b3d194e86.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/30072025235137_b9afd63f15233e8ec731df1b3d194e86.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/30072025235137_b9afd63f15233e8ec731df1b3d194e86.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA['MEB AKUB' yeşil vatan için sahadaydı]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-meb-akub-yesil-vatan-icin-sahadaydi-17311.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-meb-akub-yesil-vatan-icin-sahadaydi-17311.html</link>
                    <description><![CDATA[]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Bursa, İzmir, Sakarya, Bilecik, Karabük, Uşak, Kocaeli ve Kahramanmaraş illerinde çıkan orman yangınlarıyla mücadelede Millî Eğitim Bakanlığı Arama ve Kurtarma Birimi (MEB AKUB) ekipleri önemli bir rol üstlendi. 'Yeşil vatan'a okullarda eğitimle olduğu gibi sahada da sahip çıktı.ANKARA (İGFA) - Alevlerin hızla yayıldığı bölgelerde tahliye ve söndürme çalışmalarına katılan MEB Arama ve Kurtarma Birimi personelleri, zorlu koşullara rağmen Yeşil Vatan'ı korumak için büyük bir özveriyle çalıştı.

Yangınlardan etkilenen yerlerde vatandaşların güvenli alanlara tahliyesini sağlayan ekipler, aynı zamanda yangının ilerlemesini durdurmak adına ilgili kurumlarla koordineli bir şekilde söndürme çalışmalarına destek verdi.



Eğitim camiasının gönüllü arama kurtarma gücü olan ekipler sadece afet sonrası değil, afet anında da sahada aktif olarak yer aldı. Eğitimcilerden oluşan bu gönüllü ekipler, Yeşil Vatan'ın korunması için sadece eğitimci kimlikleriyle değil, sahadaki mücadelesiyle de örnek bir duruş sergiledi.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA['MEB AKUB' yeşil vatan için sahadaydı - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Wed, 30 Jul 2025 06:44:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/30072025095007_f09631652f380e7acdde9113599fe824.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/30072025095007_f09631652f380e7acdde9113599fe824.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/30072025095007_f09631652f380e7acdde9113599fe824.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[BTÜ'den yazılım eğitimine yapay zekâ devrimi]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-btuden-yazilim-egitimine-yapay-zeka-devrimi-17294.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-btuden-yazilim-egitimine-yapay-zeka-devrimi-17294.html</link>
                    <description><![CDATA[]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Bursa Teknik Üniversitesi (BTÜ), yapay zekâ temelli öğrenme analitiğiyle yazılım eğitimine yenilikçi bir yaklaşım getiriyor. TÜBİTAK destekli proje, öğrencilerin kodlama davranışlarını analiz ederek yeteneklerini erken safhada tespit etmeyi hedefliyor.BURSA (İGFA) - Bursa Teknik Üniversitesi (BTÜ) Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü, yapay zekâ teknolojilerini yazılım eğitimine entegre eden öncü bir projeye imza atıyor.

Doktora öğrencisi Musa Selman Kunduracı’nın yürütücülüğünü yaptığı ve Prof. Dr. Turgay Tugay Bilgin’in danışmanlığını üstlendiği “Kodlama Editörü Kullanım Verileri ve Yapay Zekâ Teknikleri Kullanılarak Bireylerde Kodlama Yeteneğinin Tahmin Edilmesi” başlıklı proje, TÜBİTAK 1002-A Hızlı Destek Programı’ndan destek almaya hak kazandı.

KODLAMA SÜRECİNE YAPAY ZEKÂ DOKUNUŞU

Proje, öğrencilerin kod yazarken oluşturduğu tuş vuruşları, hata düzeltme biçimleri, yazım hızları ve kod yapılandırma alışkanlıkları gibi davranışsal verileri, yapay zekâ algoritmalarıyla analiz ederek bireylerin programlama yeteneklerini erken dönemde belirlemeyi amaçlıyor.



BTÜ akademisyenleri tarafından geliştirilen özel bir kodlama editörü üzerinden toplanan veriler, öğrencilerin sadece sonuç odaklı değil, süreç odaklı performanslarını da değerlendiriyor. Bu yöntemle, her öğrenciye özgü yetenek profilleri oluşturularak kişiselleştirilmiş eğitim yol haritaları çizilecek.

Proje yürütücüsü Musa Selman Kunduracı, geleneksel sınav yöntemlerinin ötesine geçen bu yaklaşımın, öğrencilerin kodlama davranışlarını çok boyutlu olarak analiz ettiğini vurguladı.

Kunduracı, “Proje, eğitimde dijital dönüşüme katkı sunarken, yapay zekâ tabanlı karar destek sistemlerinin geliştirilmesine ve yazılım mühendisliği eğitiminin kişiselleştirilmesine olanak sağlıyor. Ayrıca, Türkiye’nin milli eğitim politikalarına veri temelli iyileştirme stratejileri sunma potansiyeli taşıyor. Üniversite-sanayi iş birliğiyle genişletilebilecek bu model, eğitimde etik ve işlevsel bir dönüşüm vadediyor” dedi.

YETENEKLİ ÖĞRENCİLER ERKEN KEŞFEDİLECEK

Projenin danışmanı Prof. Dr. Turgay Tugay Bilgin, sistemin yetenekli öğrencilerin erken dönemde tespit edilmesini sağlayarak fırsat eşitliğine katkıda bulunacağını belirtti. Bilgin, “Bu yaklaşım, öğrencilerin potansiyellerini en verimli şekilde ortaya koyabilecekleri bir öğrenme ortamı sunacak. Aynı zamanda bireyselleştirilmiş eğitim yol haritalarıyla, yazılım ekosistemine nitelikli insan kaynağı kazandıracağız” diye konuştu.



TİCARİ ÜRÜNE DÖNÜŞECEK PROTOTİP

Proje kapsamında geliştirilecek yapay zekâ tabanlı yazılım prototipi, eğitim kurumlarında kullanılmak üzere tasarlanıyor. Prof. Dr. Bilgin, prototipin ticari bir ürüne dönüşmesi ve uzun vadede Türkiye’nin bilişim teknolojileri alanında küresel rekabette öne çıkmasına katkı sağlaması hedeflendiğini ifade etti.

BTÜ Rektörü Prof. Dr. Naci Çağlar, projenin üniversite’nin eğitim ve araştırma vizyonunun bir yansıması olduğunu vurguladı. Çağlar, “TÜBİTAK tarafından desteklenen bu proje, yapay zekânın eğitimdeki dönüştürücü gücünü ortaya koyuyor. Öğrencilerin kodlama yeteneklerini bilimsel verilerle tespit ederek potansiyellerini doğru yönlendireceğiz. Proje ekibini yürekten tebrik ediyorum” dedi.


 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[BTÜ'den yazılım eğitimine yapay zekâ devrimi - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Fri, 25 Jul 2025 07:06:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/25072025105308_78611a2429f114834b7a35a338619b7c.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/25072025105308_78611a2429f114834b7a35a338619b7c.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/25072025105308_78611a2429f114834b7a35a338619b7c.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Resmi burslu öğrencilerin ödemeleri arttı! ]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-resmi-burslu-ogrencilerin-odemeleri-artti-17285.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-resmi-burslu-ogrencilerin-odemeleri-artti-17285.html</link>
                    <description><![CDATA[Millî Eğitim ve Hazine ve Maliye Bakanlıkları, yurt dışında öğrenim gören resmî burslu, kısmi burslu ve burssuz öğrencilere yapılacak ödemelerin usul ve esaslarını düzenleyen tebliğ yayımladı.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - Millî Eğitim Bakanlığı ile Hazine ve Maliye Bakanlığı, 1416 sayılı Kanun kapsamında yurt dışında lisans ve lisansüstü öğrenim gören öğrencilere yapılacak ödemelere ilişkin yeni bir tebliğ yayımladı.

Bugünkü Resmi Gazete’de duyurulan tebliğ ile resmî burslu, kısmi resmî burslu ve resmî burssuz öğrencilerin aylık burs, ödenek ve zorunlu giderler düzenlendi.

Tebliğ, yükseköğretim kurumları ve kamu kuruluşlarının ihtiyaç duyduğu nitelikli insan kaynağını yetiştirmek için yurt dışına gönderilen öğrencilerin dil, lisans ve lisansüstü öğrenim giderlerini kapsarken, öğrencilere yurt içi ve yurt dışı burslar, ulaşım, sağlık, tez çalışmaları, sınav ve okul başvuru ücretleri gibi destekler sağlanması kararlaştırıldı.

ÖDEME DETAYLARI

Buna göre yurt içi burslar kapsamında lisans öğrencilerine 2 bin 325 TL, lisansüstü öğrencilerine 4 bin 650 TL aylık burs ödeneceği ve dil öğrenimi için kurs ücretlerinin yurt içi burs miktarını aşmamak kaydıyla karşılanacağı kaydedildi.

Yurt dışı bursların ise ilk iki 2 peşin ödeneceği, lisans ve lisansüstü öğrencilerin bursları Ek-1 cetvellerine göre döviz kuru üzerinden hesaplanacağı, kitap ve kırtasiye için aylık bursun 1/12’si ek ödenek verileceği belirtilirken, gidiş-dönüş uçak, tren veya otobüs biletleri, vize harçları ve oturum izinleri Bakanlık veya ilgili kurumlarca karşılanacağı hüküm altına alındı.

Ayrıca sağlık sigortası zorunlu olup, sigorta kapsamı dışındaki giderler ve acil tedavi masraflarının ödeneceği, diş ve gözlük tedavileri belirli limitlerle destekleneceği, tez çalışmaları için ulaşım, malzeme ve etkinlik giderleri, belgelendirme şartıyla karşılanacağı kaydedildi.

Söz konusu tebliğe göre, yurt içi öğrenimde mecburi hizmet süresi burs alınan süre kadar, yurt dışında ise iki katı olarak hesaplanacaği belirtilirken, ödemelerin belgelendirme ve onay şartına bağlı olduğu, öğrencilerin harcamalarının 6 ay içinde talep etmesi gerektiği bildirildi.

Tebliğ, yurt içi ve dışı burslar için 1 Ağustos 2025’ten, diğer hükümler için yayım tarihinde yürürlüğe girecek.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Resmi burslu öğrencilerin ödemeleri arttı!  - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 22 Jul 2025 16:10:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/22072025235628_3a18c86abb1036988a4b4b78f910d097.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/22072025235628_3a18c86abb1036988a4b4b78f910d097.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/22072025235628_3a18c86abb1036988a4b4b78f910d097.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Yükseköğretim katkı payları ve öğrenim ücretleri belirlendi]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.ekosektor.com/haber-yuksekogretim-katki-paylari-ve-ogrenim-ucretleri-belirlendi-17240.html</guid>
                    <link>https://www.ekosektor.com/haber-yuksekogretim-katki-paylari-ve-ogrenim-ucretleri-belirlendi-17240.html</link>
                    <description><![CDATA[Resmi Gazete’de yayımlanan Cumhurbaşkanı Kararı ile 2025-2026 eğitim-öğretim yılında üniversite katkı payları ve öğrenim ücretleri açıklandı. Devlet ile öğrenciler tarafından ödenecek katkı payı ile ikinci ve uzaktan öğretime ilişkin öğrenim ücretleri yeniden belirlendi.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ANKARA (İGFA) - “2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılında Yükseköğretim Kurumlarında Cari Hizmet Maliyetlerine Öğrenci Katkısı Olarak Alınacak Katkı Payları ve Öğrenim Ücretlerinin Tespitine Dair Karar” bugünkü Resmi Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe girdi. Kararla birlikte, yükseköğretim kurumlarının cari hizmet maliyetlerine ilişkin birinci öğretim ve açık öğretimde devlet ile öğrenciler tarafından ödenecek katkı payı tutarlarını, ikinci ve uzaktan öğretimde ise öğrenim ücretleri yeniden belirlendi.

Karara göre, 2025-2026 akademik yılında devlet üniversitelerinde program sürelerini aşmayan birinci öğretim ve açık öğretim öğrencileri için katkı payı alınmayacak olup, bu tutar devlet tarafından karşılanacak.

Şehit yakınları, gaziler ve yakınlarından ise katkı payı ve öğrenim ücreti talep edilmeyecek.

Ayrıca ailesi veya kendisi Filistin’in Gazze şehrinde ikamet eden ve örgün öğretim programlarına devam eden öğrenciler için öğrenim ücreti de devlet tarafından ödenecek.

Engelli öğrenciler, engellilik oranına göre indirimden faydalanabilecek; belgelerini ibraz edemeyenler, ibraz tarihinde iade alabilecek.

Söz konusu karar, 30 Haziran 2025’ten geçerli olmak üzere yürürlüğe girerken, yurt dışından kabul edilen öğrenciler için öğrenim ücretleri, cetvellerde belirtilen cari hizmet maliyetinin iki katından az olmamak üzere üniversitelerce belirlenecek.

&nbsp;
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.ekosektor.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Yükseköğretim katkı payları ve öğrenim ücretleri belirlendi - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Wed, 09 Jul 2025 15:27:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.ekosektor.com/images/haber/10072025075208_471ee7b6fe5d366ec18711644d783ff7.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.ekosektor.com/images/haber/10072025075208_471ee7b6fe5d366ec18711644d783ff7.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.ekosektor.com/images/haber/10072025075208_471ee7b6fe5d366ec18711644d783ff7.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item></channel></rss>